【题目】(11 分)请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出有标号的仪器名称:① ,② 。
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 (选填序号)
(3)若 B 装置中固体为二氧化锰,②加入可制氧气。使用仪器②的优点是 。若用 E 装置收集氧气,气体端通入 (选填“a”或“b”)
(4)实验室可用 B 或 C 装置制二氧化碳,反应的化学方程式为 选用的收集装置是 (选填序号)。
【答案】
(1)①酒精灯;②分液漏斗
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)双氧水(或过氧化氢溶液或H2O2);控制反应速率;b。
(4)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;E。
【解析】
试题分析:选择发生装置需考虑是因素是,反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体,发生装置为A,固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为BC。选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,氧气难溶于水可以用排水法收集。使用仪器②的优点是控制液体的滴加速率进而控制反应速率;若用 E 装置收集氧气,由于氧气的密度比空气的大,气体由b端通入;(4)实验室用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空气的大,二氧化碳能溶于水,通常用向上排空气法收集。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是 。写出该反应的化学方程式 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步验证】
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】
猜想一:剩余固体是 ;猜想二:剩余固体是 。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】拒报道,美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”,这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气,据此可推测月球土壤中一定含有
A.氧气 B.水 C.氧元素 D.空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)该口服液中的锌是指 (填:“分子”、“原子”或“元素”)元素; 葡萄糖酸锌分子中的碳、氢、氧元素的质量比为 。
(2)每支口服液中锌的质量分数为 。
(3)若儿童 1kg 体重每日需要 0.5mg 锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为 20kg 的 儿童每天还须服该口服液 支,才能满足身体的需要
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工厂欲从只含有 CuSO4 的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:
请回答下列问题:
(1)操作 a 的名称是 。
(2)写出流程中有关反应的化学方程式: 、 。以上两个反应能够发生的原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐 摄入量为1200mg.如图为某保健品说明书的一部分,请回答:
(1)该药片的主要补钙成分为 。
(2)维生素 D3 的化学式为 C27H44O,则维生素 D3 分子中 C、H、O 的 质量比是 。
(3)每片药片含钙 mg。
(4)假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外,还需另外补充 600mg 的钙,则她每天需服“钙尔奇” 片。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从“氮气、稀有气体、水蒸气、二氧化硫、汞”中选择适当的物质填空(4分)
(1)霓虹灯内的填充气体是 ,
(2)可用作食品包装袋的一种填充气体是 ,
(3)秋冬季节的大雾天气是由于空气中含有 ,
(4)一种银白色的金属,常温下为液体是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g.(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 g.
(2)计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤.
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