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    下列变化一定发生了化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化B、西瓜榨汁
    C、桂花飘香D、高粱酿酒
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、桂花飘香过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识．请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐．
    （1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子
     
    的性质．
    （2）小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡，但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出，这说明了气体的溶解度
     
    ．
    （3）小丽经常帮妈妈洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盘洗干净．请你猜猜看，她可能在水中加了什么
     
    ．
    （4）冬天建筑施工时往砂浆内掺入氯化钙以防冻
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学用语说法正确的是（　　）
    A、（NH4）2S表示硫酸铵
    B、H2表示两个氢原子
    C、2Fe2+表示两个铁离子
    D、在SO2、S、H2S中，硫元素的化合价依次降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关水的实验装置如图所示．

    （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是
     
    ；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是
     
    ．
    （2）图3为简易水电解器，A管中产生的气体是
     
    ．
    （3）双氧水发生分解反应的化学方程式：
     
    ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、镁条在空气中燃烧时，有黑色固体生成
    B、木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体产生
    C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
    D、硫在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用如图装置可以制取一些气体，请回答下列问题：

    （1）写出带有标号的仪器名称是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．
    （4）装置B可用于实验室制备氧气，该反应的化学方程式为
     
    ；与装置A相比，装置B在操作上的优点是
     
    ．
    （5）用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，反应前在集气瓶底加少量水或细沙的目的是
     
    ；该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用20%的食盐水50毫升与20克20%的食盐水混合，混合后，溶液中的溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图装置制取二氧化碳气体，并对所制取的气体进行检验，请回答下列问题．

    （1）如图是完成上述实验的部分装置图，请在图中标出仪器A和药品B的名称，完成此图尚未画出部分的装置图，并画上药品．
    （2）写出制该气体的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯．在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物（反应完全），从中可以回收得到MnO2．小组同学将黑色固体取出，并对其进行了探究．
    【查阅资料】
    ①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾．
    ②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．
    Ⅰ．探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物．
    【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；  猜想二：KClO3制取氧气；  猜想三：
     
    ．
    根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是
     
    ．
    【进行实验】
    取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液．
    【得出结论】猜想
     
     成立，理由是
     
    ．
    Ⅱ．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用．
    【猜想】猜想一：是反应物；      猜想二：是催化剂．
    【进行实验】
    实验操作实验现象
    1、取12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．固体融化，产生少量气体，木条上的火星变亮．
    2、取12.25g氯酸钾和2.55g二氧化锰混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．
     
    ．
    3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、称量．称量固体的质量是
     
    g
    【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用．
    【反思与交流】
    小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为
     
    ．
    经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作
     
    ．

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