下列实验操作正确的是
科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省日照市初三学业模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示微观变化的化学反应类型,与下列反应的反应类型一致的是
A、2KClO32KCl+3O2↑
B、2HI+Cl2==2HCl+I2
C、CO2+C2CO
D、2HCl+CuO==CuCl2+H2O
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是
A.该反应是化合反应
B.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
C.该反应前后,原子种类、数目不变
D.该示意图中共有3种分子
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰兴市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)用适当的数字和符号填空:
(1)2个银原子 ;(2)3个硫离子 ;
(3)地壳中含量最多的金属元素 ;(4)人体中含量最多的物质 ;
(5)氨水中的阴离子 ;(6)硝酸钡中钡元素显+2价 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰兴市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是
氢氧化钠 | 碳酸钠 | 石蕊 | |
物质X | 无明显现象 | 产生气泡 | 溶液变红 |
A.Ca(OH)2 B.CuSO4
C.HCl D.NaCl
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
小雨同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物 质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响 实验的因素均忽略)
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(1)上述实验测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。
A.二氧化锰一定是催化剂
B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定是加快反应速率
D.也存在减慢反应速率的催化剂
E.对一定量的反应物来说,催化剂能改变生成物的质量
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
金属锰(Mn)通常显+2价,锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则下列反应不正确的是
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑
B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Mn+Cu(NO3)2=Mn(N03)2+Cu
D.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年河南省三门峡市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气,是一种新开发的能源,我国重庆涪陵是页岩气资源富集地区。页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆开县初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫(SO3)气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按下图B进行实验,观察小花颜色变化(资料表明:紫色石蕊遇酸变红色)。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题:
(1)乙同学按图B进行实验时,Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红;Ⅲ中观察到的现象是不变色,你认得出的结论是 ;Ⅳ中观察到的现象是 ,你认为得出的结论是 。
(2)通过以上分析,你认为哪个同学的方案更合理 ,另一同学不合理的原因是 。
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