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20.若为证明某气体由CO2和甲烷组成,先将气体依次通入澄清的石灰水和NaOH溶液,再在尖嘴导管点燃,在火焰上罩一干冷的烧杯,杯壁有水雾出现不能(填“能”、“不能”)说明燃烧生成了水,理由是将气体通入石灰水和氢氧化钠溶液时,带上了水,应该进行干燥后,再将气体点燃进行判断.

分析 根据燃烧的现象及质量守恒定律进行分析,烧杯内壁出现水雾,说明气体中含有氢元素,但需要把原来的气体进行干燥.

解答 解:先将气体依次通入澄清的石灰水和NaOH溶液,已经把二氧化碳完全吸收,再在尖嘴导管点燃,在火焰上罩一干冷的烧杯,杯壁有水雾出现,不能说明反应后生成了水,因为将气体通入石灰水和氢氧化钠溶液时,带上了水,应该进行干燥后,再将气体点燃进行判断.
故答案为:不能;将气体通入石灰水和氢氧化钠溶液时,带上了水,应该进行干燥后,再将气体点燃进行判断.

点评 熟练掌握常见物质的性质及变化规律,利用物质性质或变化规律的明显差别,完成对物质的鉴别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.关于溶液的下列说法正确的是(  )
A.某溶液中有硫酸钠固体剩余,该溶液一定是硫酸钠的饱和溶液
B.某硫酸钠溶液中没有固体剩余,该溶液一定是硫酸钠的不饱和溶液
C.向某溶液中滴加硫酸钠溶液有白色固体产生,原溶液一定是硫酸钠的饱和溶液
D.把某硫酸钠溶液降温10℃,有晶体析出,则原溶液一定是饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验的操作或方法,错误的是(  )
A.可燃性气体点燃之前必须检验气体的纯度
B.用胶头滴管向试管中滴加液体时,为防止液体外漏应将滴管伸入试管内滴加
C.用托盘天平称量固体药品时,药品应放在左盘,砝码放在右盘
D.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸慢慢加到蒸馏水中并及时搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明发现自己的镜框上出现一层绿色物质,(镜框为铜制).经查阅资料得知,该物质为铜绿,它的化学名称(或化学式)是碱式碳酸铜
为了进一步探究铜绿的生成条件,他进行了以下实验.
【提出问题】铜绿生成的条件是什么?
【做出假设】铜绿可能是由铜与水、氧气、二氧化碳共同反应生成的.
【设计实验】借鉴“探究铁锈生成条件”的实验,小明设计了如下实验.
【问题讨论】:(1)实验较长时间后发现B试管中光亮铜片最先生锈.(填编号)
(2)从优化实验角度发现A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮的铜片和水外,还有另一种物质是氧气.
(3)D试管中除光亮的铜片外,还有另两种物质为氧气、二氧化碳,从D中得出的结论为水是铜生锈的必要条件之一.
【评价改进】:小明的实验不完善,你认为该如何改进?取一支试管,放入一块光亮铜片,加入少量蒸馏水浸没部分铜片,充入O2(或CO2)后,塞紧橡皮塞,放置对比观察
【反思小结】:通过上面实验,你得到的启示是?从实验可知,铜比较难生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.将下列各组的物质混合,若组中最后一种物质过量,充分反应后过滤,则滤纸上仅留下一种不溶物(纯净物)的是(  )
①NaOH溶液、MgCl2溶液、盐酸  ②BaCl2溶液、NaNO3溶液、稀硫酸  ③CuCl2溶液、稀盐酸、锌粒  ④NaCl溶液、AgNO3溶液、KNO3溶液  ⑤MgSO4溶液、NaNO3溶液、Ba(OH)2溶液.
A.①④B.②③C.③⑤D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变质.取4.65g已经部分变质的氢氧化钠固体与36.5g10%的盐酸恰好完全反应后,将溶液蒸干,所得固体的质量为(  )
A.11.7gB.1.17gC.5.85gD.58.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质分别加入到足量的水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.MgCl2、KOH、NaClB.Na2SO4、BaCl2、HCl
C.CuSO4、HCl、KClD.Na2CO3、NaCl、K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.科学探究的第一个基本环节是(  )
A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.获得结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.向氯化铜和锌粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反应停止后过滤,再向滤液中插入铁片,铁片无变化.以下判断正确的是(  )
A.滤渣中一定含有铜和锌B.滤液中一定含有锌离子
C.滤渣中可能含有铜D.滤液中一定含有铜离子

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