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    溶于水后能使无色酚酞试液变红的物质是（　　）
    A、氧化钙B、氯化钠
    C、二氧化碳D、白醋
    考点：酸碱指示剂及其性质,二氧化碳的化学性质,生石灰的性质与用途
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：酚酞试液变红，说明酚酞遇到了碱性的溶液，据此分析即可．
    解答：解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙的溶液呈碱性，所以能使酚酞试液变红；
    B、氯化钠的水溶液呈中性，所以不能使酚酞变红；
    C、二氧化碳溶于水生成碳酸，溶液呈酸性，所以不能使酚酞变红；
    D、白醋的溶液呈酸性，所以不能使酚酞变红．
    故选A．
    点评：本题考查了指示剂酚酞在酸碱性溶液中的变色情况，利用了碱性溶液能使酚酞变红的知识分析是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、把铁锈放入稀盐酸中，溶液变为浅绿色
    B、铁丝在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    C、向小苏打粉末中滴加足量的稀盐酸，白色固体消失，产生大量的气泡
    D、铜片放人硝酸银溶液中：紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由蓝色逐渐变为无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学好化学的基础，下列表示正确的是（　　）
    A、两个氧分子：2O2
    B、氦气：He
    C、两个硫酸根离子：SO42-
    D、三个铝离子：3Al+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途，下列有关物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
    A、石墨有滑腻感--可用作电极
    B、干冰升华吸热--可用于人工降雨
    C、焦炭有还原性--可用于冶金工业
    D、金刚石的硬度大--可用来切割玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）
    选项操作或现象分子的特性
    A给篮球充气分子间有间隔
    B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的
    C在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的
    D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入
     
    的方法来区分硬水和软水，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）如图是电解水实验装置．其反应的化学方程式为
     
    ．试管2中的气体名称是
     
    ，试管1、2中气体的体积比为
     
    ．由此实验得出的结论是：
     
    ．
    （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）．
    A．公共场所不必随手关水龙头      B．淘米水用来浇花      C．不间断放水刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）请用化学用语表示：3个钾原子
     
    ； 2个硫酸根离子
     
    ；保持氮气化学性质的最小粒子
     
    ．
    （2）如图是某原子的原子结构示意图，该原子的核电荷数是
     
    ；元素符号为
     
    ；在化学反应中该原子比较容易
     
    （填“得”或“失”）电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中可以看到水浮在硫酸上面且水立即沸腾，硫酸液滴飞溅，同时U型管中甲端液面下降，乙端液面上升．
    （1）由于U型管甲端内气体的压强
     
    ，使得甲端液面下降；
    （2）浓硫酸溶于水
     
    热量；
    （3）这个实验告诉我们为了防止发生事故，在稀释弄硫酸时，一定要
     
    ．

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