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白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的两个实验,请分别回答问题.

(1)通过实验1可以测定
 
.待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到
 
的现象时,可达到该实验目的.
(2)通过实验2可以验证质量守恒定律.实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡.整个实验过程中气球会出现的现象是
 

综合分析上述两个实验,以下说法正确的是
 
.(填序号)
①实验1中红磷可以换成木炭
②实验1若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好
③实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用,防止气体受热膨胀,冲开胶塞
④实验2中的气球作用之一是收集反应产生的气体
⑤实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂.
考点:空气组成的测定,质量守恒定律及其应用
专题:实验性简答题
分析:实验1的现象是:水倒吸入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一,可达到的实验目的是:氧气约占空气体积的五分之一;在实验2中,整个实验过程中气球会出现的现象是:先变大,后变小;因为磷燃烧放出热量,使空气的体积膨胀,因此气球变大,当空气冷却至室温后,气球变小;实验1中红磷不可以换成木炭,因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体;实验1若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好,是正确的;实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用,也是正确的;实验2中的气球作用是收集产生的气体,是不正确,因为磷和氧气反应生成五氧化二磷固体,没有气体生成;实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂是正确的.
解答:解:
(1)实验1的现象是:水倒吸入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一,可达到的实验目的是:氧气约占空气体积的五分之一;
故答案为:氧气约占空气体积的五分之一;水倒吸入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一;
(2)在实验2中,整个实验过程中气球会出现的现象是:先变大,后变小;因为磷燃烧放出热量,使空气的体积膨胀,因此气球变大,当空气冷却至室温后,气球变小;实验1中红磷不可以换成木炭,因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体;实验1若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好,是正确的;实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用,也是正确的;实验2中的气球作用是收集产生的气体,是不正确,因为磷和氧气反应生成五氧化二磷固体,没有气体生成;实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂是正确的;故答案为:先变大,后变小;②③⑤
故答案为:
(1)氧气约占空气体积的五分之一;水倒吸入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一;
(2)先变大,后变小;②③⑤
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、氧气的化学性质、空气成分的测定和质量守恒定律等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al(OH)3+
 
NaCl
 
Fe+
 
O2
 点燃 
.
 
 
Fe3O4
 
CH4+
 
O2
 点燃 
.
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳和演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过试验室制取O2和CO2气体的反应原理、制取与收集方法,请你们归纳出实验室制取气体的共同点是
 
(填序号)
①需要加热 ②使用催化剂  ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(2)化学上可以通过多种反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
 加热 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
③CaO(固)+NH4?H2O(浓)═NH3↑+Ca(OH)2
我将选择反应
 
(只写一个,填序号)作为实验室制取NH3的反应原理,我需要用下列仪器中的
 
(填序号)作为NH3气体的发生装置,我采用的收集方法是
 
,我选择的制取装置还可用来制取
 
,其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请完成下列填空:
(1)用化学用语填空:
①2个氮分子
 
;②氧化铝
 
;③3个铁离子
 

④在氧化铜中,铜元素显+2价
 

⑤写出铁在氧气中燃烧的化学方程式
 

(2)“大境门”仿古一条街所用青砖含FeO,它的名称是
 

(3)某校的学生在“国际化学年”中开展了趣味活动“火球跳舞”:加热硝酸钾至熔化,投入黄豆大的木炭,木炭由黑转红,在试管里不断上下跳动.该反应的化学方程式为2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在 _____内写出物质的化学式、标出各元素的化合价.
氯化镁
 
  金属锌
 
    氧化铁
 
   氯化铝
 
氧化钙
 
   硫
 
  硫化钠
 
  氖气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图一所示,回答下列问题;

(1)图二所示反应的化学方程式为
 
,该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示
 

(2)图三所示反应为:C(石墨)
 一定条件 
.
 
C(金刚石),你对该化学变化的微观解释是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于
 
 
 
 
 
等工业.氢氧化钠能与
 
反应,在生活中可用来去除油污.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素或物质的符号:
(1)镁
 
(2)钠
 
(3)铁
 
(4)银
 
(5)钡
 
(6)锌
 
(7)铝
 
(8)氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A、氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变
B、氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C、氧化汞、汞、氧气都由原子构成
D、氧化汞、汞、氧气都由分子构成

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