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    4．阅读材料，回答问题．
    材料I   氯气（Cl2）在通常情况下为黄绿色有毒气体．
    材料ⅡCl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合．氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸．
    材料ⅢCl2可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
    （1）实验室闻氯气的正确操作是打开瓶塞，瓶口和鼻孔在一条水平线上，用手在鼻孔对面轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔．
    （2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于放热反应、化合反应．
    （3）下列说法错误的是D（选填字母序号）
    A．燃烧一定包含着化学变化
    B．燃烧不一定要有氧气参加
    C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
    D．爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．

    分析 （1）实验室闻气体的正确操作是：打开瓶塞，瓶口和鼻孔在一条水平线上，用手在鼻孔对面轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔；
    （2）燃烧过程中放热；
    （3）燃烧一定包含着化学变化，燃烧不一定要有氧气参加，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，爆炸不一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．

    解答 解：（1）实验室闻氯气的正确操作是：打开瓶塞，瓶口和鼻孔在一条水平线上，用手在鼻孔对面轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔．
    故填：打开瓶塞，瓶口和鼻孔在一条水平线上，用手在鼻孔对面轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔．
    （2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应是放热反应，同时属于化合反应．
    故填：放热反应；化合反应．
    （3）A．燃烧生成新物质，一定包含着化学变化；
    B．燃烧不一定要有氧气参加，例如氢气能够在氯气中燃烧；
    C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应；
    D．爆炸不一定是化学变化，例如轮胎充气过多导致的爆炸过程中没有生成新物质，属于物理变化，不属于氧化反应．
    故填：D．

    点评 通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应，而燃烧是指物质之间发生的剧烈的发光、放热的化学反应，要注意区分．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．利用分子的知识解释，选择合适选项：（填序号）
    A、分子不断运动，温度升高时运动加快；      
    B、分子很小；
    C、分子间有间隔，受热时间隔变大，遇冷时间隔缩小．
    ①湿衣服晾一段时间会变干，是因为A．
    ②可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为C．
    ③“墙内开花墙外香”，是因为A．
    ④一滴水里的水分子个由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，是因为B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表的一部分，我们对它们进行研究：
    （1）第9号元素属于非金属元素（ 填：“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易得（ 填“得”或“失”）电子；形成的离子符号为F-．
    （2）第13号元素在第三周期，属于第3 主族，它的元素符号为Al．
    （3）请写出第8号和第12号元素所形成的化合物的化学式：MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表中的部分内容，请回答下列问题：

    （1）地壳中含量最多的金属元素的原子的核外电子数是13，该元素的相对原子质量为26.98．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是其原子的质子数不同．在元素周期表中，原子序数为12的元素是镁（填元素名称）元素，属于金属（填“金属”或“非金属”），在化学反应中该原子易失去（填“得到”或“失去”）2个电子，变成Mg2+离子（写离子符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．按要求写出下列化学反应的表达式（用文字或符号表示均可）．
    ①发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味气体的反应：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2）．
    ②发出耀眼的强光，生成一种白色固体的反应：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ③不能在空气中燃烧，能在氧气中燃烧并火星四射生成黑色固体的反应：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ④用高锰酸钾制氧气的反应：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小雪的实验，分析A、B、D、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
    A过氧化氢、B氧气、D水、F二氧化硫
    （2）写出黄色粉E在B中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，写出A生成B的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③．
    （2）图②中用来取用NaCl的仪器是药匙．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为18.2g；根据计算需要量水的体积是163.8（水的密度为1g/mL）．
    （4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是初中化学常见的一些装置图．下列说法错误的是（　　）
    A．装置①中，集气瓶内预先放少量水的目的是吸收二氧化硫气体，防止空气污染
    B．装置②中，玻璃棒的作用是引流
    C．装置③中，铜片上有刻痕说明合金比纯金属的硬度大
    D．装置③中，实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中移出

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请你根据如图来回答有关问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a分液漏斗、b集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气、选用的发生装置是C（填字母编号，下同），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化锰起催化作用．检验收集氧气是否满瓶的方法是将带火星木条放到集气瓶口，若木条复燃则满了．
    （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，选用的发生装置是A．甲烷气体一般采用装置F进行收集，当导管口有气泡连续、均匀产生时开始收集；收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是难或不溶于水且与水不反应，密度小于空气的密度．

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