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竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。

(1)收集竹子中的气体。

小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。

小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。

(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

向所取气体中加入

有二氧化碳,化学反应文字表达式为:

(3)测定氧气含量。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a.实验中磷的量应为足量,原因是

b.两个方案的测定结果不同,大家经讨论后一致认为方案 (填“一”或“二”)测定结果比较准确。

c.A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,你认为测得含氧量A B组(填“<”或“>”或“=”)。

练习册系列答案
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国庆期间的商场里顾客很多,有人会感觉闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )

A.1%B.19%C.25%D.78%

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(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

【查阅资料】

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

50∽70

300∽550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。

(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是

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A.②④⑥①⑤⑦③ B.②④⑥①⑤③⑦

C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦

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生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是

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C.酒精灯安静燃烧 D.食物的腐败

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如下图,下列说法不正确的是

A.推动活塞,若长颈漏斗中液柱不上升,则装置一定漏气

B.推动活塞,若长颈漏斗中液柱不断上升,则装置一定不漏气

C.若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗内液面上升

D.若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗下端管口产生气泡

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一氧化氮(NO)是一种无色气体,难溶于水,密度比空气大,在空气中能迅速与氧气反应

生成二氧化氮(NO2)气体,则收集NO气体应采用

A.排水法 B.向上排空气法

C.向下排空气法 D.排水法和向上排空气法

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请结合图示实验装置,回答下列问题。

(1)写出图中有标号仪器的名称:① ,②

(2)用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母编号) ,该反应化学式表示式为

(3)电石(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量。实验室制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号) ,收集乙炔常用F装置,说明乙炔

(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学式表示为 ,C相对于B装置的优点是

(5)下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果 (填“有”或“无”)明显影响

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省无锡市宜兴市官林学区九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题

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C.催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量

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