【题目】现有下列三组物质:①氧气和氢气、②软水和硬水、③氧气和二氧化碳。请你任选其中一组,用两种方法来区别它们。
(1)你选择一组物质是_____。
(2)你区别它们的两种方法是(写出实验步骤、现象和结论):_____。
【答案】氧气和二氧化碳 可用燃着的木条来检验,能使木条燃烧更旺盛的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳;也可以将气体通入澄清石灰水来检验,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气。(答案合理即可)
【解析】
若选择氧气和氢气,其两种方法可以用A:试燃法,用带有火星的木条去试验,能复燃的那种气体是氧气;无现象的是氢气;B:比较密度法,取同体积的两种气体分别充入气球,气球上升的为氢气,气球下沉的为氧气;
若选择硬水与软水,则可向水样中加入肥皂水搅拌,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水;
若选择氧气和二氧化碳,可用燃着的木条来检验,能使木条燃烧更旺盛的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳,也可以将气体通入澄清石灰水来检验,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气。
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【题目】经过化学知识的学习,我们可以初步认识到许多因素会影响化学反应速率。现有以下实验现象或事实:
①硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈;
②同种食品在夏天比冬天更容易变质;
③在相同质量的石灰石粉末和块状石灰石中分别加入足量10%的稀盐酸,前者先反应完;
④过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量MnO2时分解加速。
请回答下列问题:
(1)以上实验现象或事实可以说明影响化学反应速率的因素有_____、_____、_____、_____。
(2)从上述的因素中任选一个说明其对化学反应速率有何影响。_____。
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【题目】在生活生产和化学实验中要特别注意安全。下列有关安全问题的叙述不正确的是
A. 不小心打翻燃着的酒精灯失火,立刻用湿抹布扑盖
B. 加热试管里的液体时,试管口对着无人的方向
C. 掏沼气池(沼气池内有大量可燃性气体CH4)前,先进行灯火试验
D. 面粉加工厂、加油站、煤矿矿井、纺织厂都必须张贴“严禁烟火”字样
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【题目】①天然雨水的pH_____7(选填“>、=、<”),这是因为空气中的_____溶于水;为防止酸雨,某厂用熟石灰吸收二氧化硫,反应的化学方程式是_____。
②打开盛放浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口产生_____,说明浓盐酸具有_____性。
③在焊接和电镀金属时,常用到稀盐酸,其作用是_____。
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【题目】大蒜是常见的调味品之一。大蒜中的主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法正确的是( )
A. 大蒜素属于氧化物
B. 大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
C. 大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为6:10:3
D. 大蒜素中氢元素的质量分数最低
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【题目】回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是某校兴趣小组探究旧电池组成的过程(片段),请帮助他们完成相应的实验报告。
(提出问题)组成废旧干电池的物质是什么?
(查阅资料)淀粉遇I2变蓝
HCl+AgNO3=AgCl↓(白色)+HNO3
(活动探究1)电池由哪些材料组成?请举一例:非金属_____;
(活动探究2)电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
(猜想1)小组中的同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的剌激性气味,因此他们猜想:电池的内容物中可能含有NH4+。
(设计方案1)取少量白色糊状物与_____混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
(猜想2)可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种。
(设计方案2)为了验证猜想2,他们设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤 | 实验现象 | 相应结论 |
1.取样,溶于适量的水中,静置,过滤,取少量滤液于试管中,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液不变蓝 | _____; |
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸 | 无明显现象 | _____; |
3.向第2步所得溶液中滴加硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | _____; |
4.取白色糊状物,滴加少量碘液 | 有蓝色出现 | 则说明有淀粉存在 |
(结论)上述实验证明,电池内白色糊状物主要是由_____混合而成。
(交流与讨论)若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸,你认为对本实验有无影响?_____(填“有”或“无”)说明你的理由_____。
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【题目】醇厚鲜香的沙蟹汁是北海特产。请回答下列问题:
(1)腌制沙蟹汁时需要加入碘盐和白酒,碘盐就是在食盐中加入_____。白酒的主要成分是乙醇(C2H5OH),乙醇中碳元素和氧元素的质量之比为_____。
(2)沙蟹汁有多钟氨基酸,但含人体生命活动所需能量主要来源的_____类营养素少,所以不能作为主食。
(3)沙蟹汁可用陶罐贮存,陶罐属于_____(填“无机非金属”“复合”或“有机合成”)材料;外包装使用的聚乙烯塑料袋不能随意丢弃,避免造成“_____污染”。
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【题目】化学实验室常取用氢氧化钠溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能变质了,在征得老师同意后,开展了以下探究:
(提出问题1)该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢?
(实验探究1)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中, 滴加足量稀盐酸 | _____ | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
该步骤中发生反应的化学方程式为_____。
(提出问题2)该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
(查阅资料)氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
(实验探究2)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡。 | _____ | 说明原溶液中一定含有Na2CO3 |
②_____。 | 溶液变为红色 | 说明原溶液中一定还含有NaOH |
(反思与评价)(1)在上述(实验探究2)中,甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____(填“可行”或“不可行”),原因是_____(用化学方程式表示)。
(2)若将(实验探究2)②中加入的酚酞溶液换为某盐溶液,会产生与②中不同的实验现象,但也可得出与②中相同的结论。写出一种符合条件的盐的化学式_____。
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水及其溶液。回答:
(1)实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒和_____(填仪器名称)。玻璃棒的作用为_____。
(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_____(填“软水”或“硬水”)。
(3)若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解,消耗了6g水,则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为_____。
(4)电解水时,与两电极相连的玻璃管上方会产生气体。用燃着的木条检验正极端玻璃管产生的气体,现象是_____。
(5)电解水的实验中,在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠只增强导电性,不发生反应)。在实验过程中,观察到管b电极附近的溶液迅速变红,则该处溶液呈_____(填“酸”“碱”或“中”)性。
(6)20℃时,某物质溶解度为36g,将质量为20g的该物质加入到50g水中,充分搅拌后,形成溶液的质量为_____。
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