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当氧化铜中混有少量的炭粉时,下列除去炭粉的方法中合理的是(  )
A、隔绝空气净混合物加强热
B、加入足量的氧化铁后加强热
C、在氢气流中加热混合物
D、在空气中灼烧混合物
考点:碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:
A、炭粉与氧化铜隔绝空气加强热的条件下生成铜和二氧化碳,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、加入足量的氧化铁后加强热,除掉了碳粉,但增加了新杂质,况且氧化铜也会发生变化,故错误.
C、在氢气流中加热混合物,氢气与氧化铜反应,不与碳粉反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、在空气中灼烧混合物,氧气与碳粉反应生成二氧化碳,而氧化铜不变,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年4月冰岛火山爆发,火山灰中含有一种叫砒霜的剧毒物质.砒霜的主要成分是三氧化二砷(As2O3),三氧化二砷(As2O3)属于(  )
A、非金属单质B、混合物
C、金属单质D、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、碳分别与氧化铜反应,有以下说法:①反应都需要加热或高温;②H2、C都具有还原性;③反应后都有红色物质生成;④反应中各元素的化合价均发生了改变.其中正确的是(  )
A、仅①②③B、仅①③④
C、仅①③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是(  )
A、C可以将CuO中的Cu还原出来
B、碳元素的单质只有石墨、金刚石和C60三种
C、CO和CO2一定条件下可以相互转化
D、CO2可以制汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用木炭还原氧化铜,根据如图所示的装置,回答有 关问题:
(1)加热几分钟后,可观察到盛C和CuO试管里的现象为
 
;化学反应方程式为
 

(2)盛澄清石灰水试管里的现象是
 
,化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝.在这个反应中,铝、氧气、三氧化二铝的质量比是(  )
A、27:32:102
B、27:24:43
C、4:3:2
D、108:96:204

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年我省将继续实施试点县农村义务教育阶段学生营养餐计划.某校为学生制定的营养午餐食谱如下:主食为米粉;配菜和副食为炒牛肉、清蒸鱼和花生米;饮料为牛奶.则这份午餐食谱中缺乏的营养素是(  )
A、糖类B、脂肪
C、维生素D、蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其化学性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

仪器a的名称是
 
,装置c中观察到的现象是
 
,说明二氧化碳能与
 
反应,化学方程式为
 

(2)D处能观察到的现象是
 
,这说明了二氧化碳具有
 
 
 
的性质.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“a”或“d”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B分别为某微粒的结构示意图,请回答下列问题:
(1)若B为原子结构示意图,则y=
 

(2)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素单质的化学式为
 

(3)若A是阳离子的结构示意图,则x可能是
 

(4)若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为
 

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