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    【题目】下列有关化学反应的说法不正确的是 ( )

    A.镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光

    B.2g H2与18g O2充分反应可生成20g水，这符合质量守恒定律

    C.一氧化碳燃烧，反应物的化学计量数之比v(CO)：v(O2)：=2：1

    D.二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

    【答案】B

    【解析】

    A、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光；故选项正确，但不符合题意。

    B、氢气在氧气中燃烧反应原理：2H2＋O22H2O，2g H2与16g O2充分反应可生成18g水，不能生成20g水，符合题意；

    C、一氧化碳燃烧，2CO＋O22CO2 反应物的化学计量数之比v(CO)：v(O2)：=2：1；故选项正确，但不符合题意。

    D、二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气；故选项正确，但不符合题意。

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示，下列说法错误的是( )

    A.乙可能是该反应的催化剂

    B.丁一定是化合物

    C.该化学反应中甲、丙的质量变化之比为8：1

    D.反应后乙、丁的质量之比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组做课本实验5-2（即镁在空气中燃烧）时，发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，他们开展了以下探究，请仔细阅读并完成探究报告。

    （探究目的）探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

    （分析猜想）分析空气中各种成分，寻找猜想依据：

    空气成分一：氧气； 空气成分二：水蒸气；

    空气成分三：氮气； 空气成分四：二氧化碳；

    空气成分五：稀有气体：化学性质很稳定，一般不与其它物质反应。

    （实验一）镁带与氧气的反应

    （一）制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中反应物与催化剂的最佳质量比。

    实验中采用如图1、2所示装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间。实验记录的数据如表：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1：20

    1：10

    1：6

    1：5

    1：4

    1：3

    1：2

    2：3

    1：1

    3：2

    生成200mL氧气时间/秒

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题：

    （1）请写出该实验中发生反应的化学方程式：___________；

    （2）为了完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的_____（填字母）；

    （3）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为____；

    （4）分析上表数据，结合影响化学反应速度的因素分析，当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是___________。

    （二）燃烧镁带，观察现象

    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。

    实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。

    （实验二）镁带与水蒸气的反应

    实验装置如下图所示：

    （1）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是_________；

    （2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是__________；

    （3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是_______；

    实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B中并没有产生黑色固体。

    （实验三）镁带与氮气的反应

    （一）获取氮气：

    方法1：工业上把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这是利用液氧、液氮的________（填具体的物理性质）不同。

    方法2：以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是____________（填字母）。

    （二）燃烧镁带，观察现象

    将0.72g打磨光亮的镁带在氮气中充分燃烧，实验结束后，集气瓶内壁附着一层淡黄色的固体，称得其质量为1.00g。

    实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，试根据数据求出氮化镁的化学式为___________（写出计算过程）。

    （探究结论）根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的，该黑色固体是__________（写出化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

    二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物．写出该反应的文字表达式________。甲醇中所含氢、氧元素的化合价与水中的相同，甲醇中碳元素的化合价为_________。

    （2）从图中分析得出的下列结论中，正确的是___。（填序号）

    A 该技术符合低碳经济的理念

    B 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

    C 该技术有助于缓解全球面临的能源危机

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为"Leavig no one behind"。

    （1） “直饮水机”可将自来水净化为饮用水，其内部使用的活性炭主要起_____________作用，生活中用_____检验饮用水是硬水还是软水。常用___________________的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

    （2）如图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是_______________该实验说明水是由___________________组成的。

    （3）ClO2是饮用水常用的消毒剂，制取ClO2的化学方程式为，X的化学式_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食品安全关乎生命健康。油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛 (化学式C3H4O )等有毒物质，会损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中不正确的是：

    A.该物质是由碳、氢、氧三种元素组成

    B.该物质中碳元素的质量分数为50％

    C.该物质的分子中原子的个数比依次为3:4:1

    D.该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9:1:4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示：A～F是初中化学常见的物质．在常温下，A为黑色固体，E为红色固体单质，B、C、D均为无色气体，且D能使澄清的石灰水变浑浊，F为大理石的主要成分．请回答下列问题：

    （1）F的化学式________________。

    （2）D的固态形式叫_____________；请写出它的一种用途_________。

    （3）反应①的化学方程式：___________________。

    （4）B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确书写化学方程式:

    （1）木炭在氧气中不充分燃烧_________________

    （2）二氧化碳和水反应_________________

    （3）一氧化碳在空气中燃烧_________________

    （4）木炭和二氧化碳的反应_________________

    （5）镁条在氧气中燃烧_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学做了如图所示的实验，下列有关说法中正确的是

    Ⅰ、①、②号试管中的白磷都不能燃烧

    Ⅱ、②、③号试管控制的变量是氧气

    Ⅲ、①、②对比可知燃烧需要温度达到着火点

    Ⅳ、①、③对比可知燃烧需要氧气

    Ⅴ、若去掉③号试管，仍然可以得到可燃物燃烧需要氧气、

    需要温度达到着火点的结论

    A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

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