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    19．下列说法正确的是（　　）
    A．含有氧元素的化合物称为氧化物
    B．同种元素组成的物质一定是纯净物
    C．质子数相同的粒子一定是同种元素
    D．多种元素形成的纯净物一定是化合物

    分析 根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成的；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；质子数相同的原子一定是同种元素，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，据此解答．

    解答 解：A、由同种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧组成的混合物，故A错误；
    B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾含有钾元素、氯元素和氧元素，不是氧化物，故B错误；
    C、质子数相同的原子一定是同种元素，有些分子和原子的质子数也相同，故C错误；
    D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，因此含有多种元素的纯净物一定是化合物，故选项正确；
    故选D．

    点评 本题考查了对常见概念的理解，完成此题，可以依据具体的概念进行，要抓住概念中的关键词．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．取一定量的氯化钠与氢氧化钠的混合物，加一定量的水配制成105.8g溶液，然后向其中滴加氯化镁溶液，直至恰好完全反应，共消耗氯化镁溶液22.8g．过滤，得到一定量的沉淀和117g质量分数为30%的氯化钠溶液．
    （1）求生成沉淀的质量．
    （2）求原混合物中氢氧化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：
    （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是B
    A．稀HCl  B．酚酞试液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2
    （3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出OH-．
    （4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是C
    A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
    发生反应的化学方程式为：CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
    （5）硫酸铵[（NH4）2SO4]、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、亚硝酸钠（NaNO2）、硝酸钾（KNO3）等属于盐，其中又属于复合肥的是硝酸钾（KNO3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．草酸晶体（H2C2O4•2H2O）熔点较低，加热会熔化、气化和分解．草酸（H2C2O4）受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：
    （1）猜想与假设：
    第一种：草酸分解生成CO2和 H2；
    第二种：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；
    第三种：草酸分解：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O（未配平）；
    有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是质量守恒定律．
    （2）设计与实验：
    甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置（图中铁架台略去）．

    ①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，此判断不严密（填“严密”或“不严密”）．
    ②乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊．在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有白色固体生成，证明产物中有一氧化碳；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2．
    （3）结论与思考：
    ①草酸受热分解的化学方程式为：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+CO↑+H2O．
    ②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO2（假设每步都反应完全），方法是：称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小旺同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实验，请你一起参与探究

    【对固体猜想】猜想Ⅰ：全部是NaOH；　猜想Ⅱ：全部是Na2CO3 猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH的混合物．
    【实验和推断】
    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中是否有NaOH．
    （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为有白色沉淀产生，现象b为无色酚酞变红色则猜想Ⅱ成立．
    【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去），其中A与B的组成元素相同，C可供给呼吸，D是一种无色气体单质．
    （1）写出A→B+C反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本反应类型：分解反应；
    写出C+D→B反应的符号表达式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；基本反应类型：化合反应；现象是发出淡蓝色的火焰．
    （2）完成B→D电解实验中，电源正极玻璃管上方产生的是氧气气体，可使带火星的木条复燃；负极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气，正负极产生气体体积比约为1：2，这个实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，实验时常在水中加入少量硫酸和氢氧化钠，目的是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的铜元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素，下列对此理解正确的是（　　）
    A．新元素的原子核外电子数为116B．新元素的原子序数为118
    C．变化过程中元素种类没有发生改变D．新元素的相对原子质量为118

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．日常生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．
        分离液态空气制氧气    		B．
     用蜡烛制取炭黑
    C．
        CO2溶于水    		D．
        铁矿石炼铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室制取某些气体的装置图如图．请按要求回答下列问题．

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①锥形瓶，②水槽．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若制取二氧化碳，选用的液体药品为稀盐酸；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现白色沉淀现象时，证明二氧化碳产生．
    （4）若制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是氢气的密度比空气小，难溶于水，且不与水反应；若选用F装置代替D装置收集气体，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．

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