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【题目】某化学兴趣小组为测定FeCuAg三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案设计如下,其中你认为不可行的是( )

A. CuAg溶液B. FeAg溶液

C. FeCu、稀盐酸、溶液D. Cu溶液、溶液

【答案】A

【解析】

A、三种物质两两之间均不能发生反应,只能判断出铜和银在铁之后,不能探究铜和银的关系,故不能探究FeCuAg三种金属的活动性顺序;

BFe能与CuSO4反应生成CuFeSO4,说明金属活动性FeCu;Ag不能与CuSO4反应,说明金属活动性AgCu;所以金属活动性顺序为FeCuAg,方案可行;
C、铜不能与稀盐酸反应,说明H>Cu,铁能与盐酸反应,说明Fe>H,铜能与硝酸银反应,说明Cu>Ag,从而说明Fe>Cu>Ag,故C可行;
D、铜不能与硫酸亚铁反应,说明Fe>Cu,铜能与硝酸银反应,说明Cu>Ag,从而证明Fe>Cu>Ag,故D可行。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。

1)按如图所示装好药品、连好装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是______

2)加热一段时间后,B装置中的灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣声。该气体是______

3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是铁的一种氧化物。玻璃管内的黑色固体中还可能含有剩余的铁

(查阅资料)铁的氧化物有三种:,其中是红棕色的,而接触到空气会由黑色变为红棕色。

(实验探究)

①将管中的黑色固体倒出,平铺于白纸上,没有发现红棕色物质,说明生成的固体不可能是______,一会儿之后,黑色固体不变色,则黑色固体中一定没有______。(填物质名称)

②取上述黑色固体少许加入足量的溶液,发现黑色固体部分溶解,且有______色固体物质出现,说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。

(探究结论)铁与水蒸气发生置换反应,生成的黑色固体是,该反应的化学方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是宝贵的自然资料,让我们一起走进“水”的世界。

①下图电解水实验中,反应的化学方程式是_______。水电解过程发生改变的微粒名称_______

②医疗上常用0.9%溶液作生理盐水,配制1000g生理盐水需要氯化钠固体的质量为_______。水还可以制取碳酸饮料,该过程中发生反应的化学方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE.分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成,且AEF是单质,BCD是化合物,其中B是相对分子质量最小的氧化物,它们之同有如图所示的转化关系。

(1)D的化学式可能是__________

(2)写出可以完成下列变化的化学方程式。

D+A→B+C_________________

A+F→C:______________,基本反应类型是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学,生活之中处处有化学,请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列各个题。

1)长期饮用硬度过大的水,会损害人体健康,生活中将硬水软化的方法是______

2)倒开水时,为了防止瓶塞沾上其他物质,取下瓶塞时应______放。

3)现在许多城市家庭都用上了天然气,天然气主要成分燃烧的化学方程式为______

4)自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。

①上图所标物质中属于金属材料的是______。(填一种即可)

②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是______

5)烧菜时,锅内的油着火时,最简单的灭火方法是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置进行实验。

(1)请从影响化学反应速率因素的角度分析,关闭K2,打开K1,蜡烛燃烧更旺的原因。

(2)请从物资性质的角度分析,关闭K1,打开K2,蜡烛熄灭的原因。

(3)请写出B中反应的化学方程式。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,李老师将失去标签的一种固体A和一种液体B混合后,发现有气泡冒出。提出问题:产生的是哪种气体?

猜想一:二氧化碳。

猜想二:氧气,依据是_______(用化学方程式表示)

猜想三_______,依据是_______(用化学方程式表示)

实验步骤

实验现象与化学方程式

实验结论

方案一:分别取两种药品少许于一支试管中,并将燃着的木条伸入试管中。

现象:_______

猜想一正确

方案二:_______

现象:_______,化学方程式:_______

实验反思:固体A和液体B混合后可能发生反应的化学方程式是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习“分子和原子”时,教师演示了右图所示实验:

①向烧杯A中加入20mL蒸馏水,再滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察到溶液是无色的。

②向烧杯B中加入10mL浓氨水。

③用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯,几分钟后观察到A烧杯中的溶液变红。

[提出问题]A烧杯中的溶液为什么变红?

[进行假设]假设1:浓氨水中的微粒从B烧杯中运动到A烧杯中,使其变红。假设2_____________________________

[设计实验]请设计一个实验方案来验证“假设1”是成立的。

假设

实验操作

实验现象

结论

假设1

_____

_____

假设1成立

[得出结论]通过以上实验探究,说明了 ___________________________________________________

[交流与讨论]能说明以上实验结论的实例还有_________________________________举一例即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是(  )

A. 丁的化学式为 B. 参加反应的甲与乙的质量比为3:1

C. 该反应为置换反应 D. 该反应前后分子和原子的种类都变了

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