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按要求写出化学符号或化学意义:
(1)2个氮原子
 

(2)氧化铁
 

(3)2H2O
 

(4)Cu
 
 
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据化学式的正确书写进行分析;
(3)根据化学式前面的数字具有微观含义进行分析;
(4)根据元素符号表示的含义进行分析.
解答:解:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氮原子表示为:2N;
(2)氧化铁的化学式为:Fe2O3
(3)化学式前面的数字具有微观含义,所以2H2O表示两个水分子;
(4)化学式表示一个原子,表示该元素,如果是原子构成的物质,还可以表示该物质,所以Cu表示:铜单质,铜元素,一个铜原子.
故答案为:(1)2N;
(2)Fe2O3
(3)两个水分子;
(4)铜单质,铜元素,一个铜原子.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧产生白色固体,放出热量
B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、蜡烛在氧气中燃烧产生产生大量的白烟
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式是
 
,可选用的收集装置有
 
(填装置序号).
(3)用A、C装置制取氧气结束后,如果先熄灭酒精灯,再将导管移出水面,该操作可能造成的不良后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图仪器:
(1)写出下列仪器的名称:C:
 
E.
 
J.
 

(2)实验室如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用排水法收集,除了选用仪器A和G外,你还应该选用的仪器有
 
,该反应的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是:
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl    (2)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
下列对上述信息的有关理解中,错误的是(  )
A、用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B、在该条件下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C、在反应(1)中析出固体后的溶液是NaHCO3 的不饱和溶液
D、副产品氯化铵是一种盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性.在讨论时,有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”.“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的(  )
A、提出假设B、交流评价
C、设计实验D、作出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于单质的是(  )
A、水B、镁条C、硫粉D、液氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.试根据提供的信息回答问题:

(1)上表中钠元素的核电荷数为
 
,铝元素的原子最外层电子数为
 
.氯元素的原子在化学反应中,容易
 
(选填“失去”或“得到”)电子,属于
 
元素(选填“金属”、“非金属”).
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 
(填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为
 

(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的
 
数;同一族元素的原子具有相同的
 
数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素A的+3价离子结构示意图为,则M=
 
,元素B的原子与A原子电子层数相同,但最外层电子数比A原子多4个,则B元素的原子易得到
 
电子形成
 
离子(填B离子符号)

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