分析 (1)根据硫在氧气中剧烈燃烧,产生明亮蓝紫色火焰,生成的二氧化硫气体有毒排到空气中会造成污染,利用其可与氢氧化钠反应,在瓶中加入氢氧化钠溶液吸收产生的二氧化硫气体解答;
(2)根据浓硫酸的密度和水的密度比较及浓硫酸溶解放出大量的热来分析不能将水注入浓硫酸的原因;
解答 解:
(1)硫燃烧生成二氧化硫会对环境造成污染,但预先在瓶中放少量的水或氢氧化钠溶液时可吸收二氧化硫;
(2)由于浓硫酸的密度比水的大,并且浓硫酸在溶解的时候要放出大量的热,放出的热足以使水沸腾,而引起酸液的迸溅,所以为了防止酸液迸溅引起危险,而应该将浓硫酸慢慢注入水中,并不断搅拌;
答案:
(1)防止生成的有毒气体SO2污染空气.
(2)水的密度比浓硫酸小,附在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水沸腾,造成酸液飞溅
点评 通过本题学生要注意化学实验的特殊性,注意实验的安全性,应具有环境保护的意识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用滤纸过滤可以降低水的硬度 | |
B. | 用肥皂水可以区分硬水和软水 | |
C. | 为了保护水资源,禁止使用化肥和农药 | |
D. | 电解水时,负极端的玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | Cl2+H2O═HCl+HClO | ||
C. | 2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ | D. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将气体分别通入水中 | B. | 将燃着的木条分别伸入气体中 | ||
C. | 将带火星的木条分别伸入气体中 | D. | 将气体分别通入澄清石灰水中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2 溶液 |
实验操作 | ![]() | ![]() | ![]() |
实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中只有H2SO4 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com