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19.氯酸钾(KCIO3)属于(  )
A.氧化物B.C.D.

分析 由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐,据此分析判断即可.

解答 解:氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的化合物,属于盐.
故选B.

点评 本题主要考查物质分类的知识,解答时要分析物质的元素组成,然后再根据酸碱盐概念、特征进行分析、判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.将氯化钠和硫酸钠固体混合物共25g完全溶于水后,加入一定质量分数的氯化钡溶液416g,恰好完全反应,过滤、洗净、烘干得到23.3g沉淀.计算:
(1)所加氯化钡溶液的溶质质量分数;
(2)原固体混合物中氯化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验.请根据实验回答:
【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应.
甲同学进行了实验一,观察到的明显现象是溶液由红色变成了无色,同时测得反应后溶液的pH=2,说明酸能与可溶性碱发生化学反应.
【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应.
乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后发现试管②中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论.
丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠.
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是加入的盐酸太少.
【验证】丙同学利用上述实验后的废液继续实验,将试管②中物质全部倒入一个大烧杯中,静置、再将实验探究一所得溶液逐滴加入其中,能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是白色沉淀慢慢消失.
【拓展】实验探究一、二中,均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
丙同学将一所得溶液缓慢滴加的过程中,除上述现象外,在大烧杯中还可观察到的现象是溶液由无色变成红色,然后由红色慢慢又变成无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液.下列操作顺序中最合适的是(  )
A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④③①

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.阅读以下内容并回答问题.
天然气水合物(Natural Gas Hydrate,简称Gas Hydrate)是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质.因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧,所以又称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”.天然气水合物甲烷含量高,燃烧污染小,而且储量丰富,因而被各国视为未来石油天然气的替代能源.目前,30多个国家和地区已经进行“可燃冰”的研究与调查勘探,最近两年开采试验取得较大进展.2017年5月,中国首次海域天然气水合物(可燃冰)试采成功.
(1)煤、石油、天然气通常被称为化石燃料.
(2)“可燃冰”的主要可燃成分为甲烷(填名称),是一种无色、无味、不溶(填溶或不溶)于水的气体,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)“可燃冰”被各国视为未来石油天然气的替代能源的原因是储量丰富,燃烧生成二氧化碳和水,不会对空气造成污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.浓硫酸常做某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的(  )
A.酸性B.脱水性C.腐蚀性D.吸水性

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.在通常情况下,鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是(  )
A.分别用带火星的木条伸入气体中B.观察颜色、状态、闻气味
C.分别用吹肥皂泡的方法D.通电电解后利用电极来判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评价和使用错误的是(  )
A.未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃,不会发生爆炸
B.此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
C.要达到安全点燃效果,烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
D.此装置适用于难溶于水的可燃性气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验基本操作正确的是(  )
A.为了防止浪费,取出的试剂如用不完,应放回原来的试剂瓶中
B.给试管中的液体加热时,液体的体积不能超过试管容积的$\frac{1}{2}$
C.用胶头滴管滴液体时,滴管下端应紧贴试管内壁
D.用天平称量时,有腐蚀性的药品应放入容器中再称量

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