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    请你将物质与其相关的用途连接起来
    氧气             a．作保护气，制化肥
    二氧化碳         b．支持植物的光合作用
    氮气             c．支持呼吸、燃烧、气焊
    稀有气体         d．作冷却剂，制霓虹灯．
    分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，氧气支持呼吸、燃烧等，二氧化碳是光合作用的原料，氮气能用于制取氮肥、保护气等，稀有气体能用于保护气、制造霓虹灯等．
    解答：解：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸．
    绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳．
    氮气的化学性质稳定，常用作保护气，制化肥；
    稀有气体可以用作保护气：如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气、填充灯泡等．
    故答案为：
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究．
    [提出问题]SO2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？
    [设计与实验]用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油也不与其反应），如图所示：

    （1）为确保实验的准确性，要先检查装置的
    气密性
    ；
    （2）实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；
    （3）充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
    [结论与解释]）①把一片蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，石蕊试纸没有变化②用胶头滴管吸取蒸馏水，滴在蓝色石蕊试纸上，试纸没有变化③把湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，试纸变为红色
    （1）甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为
    SO2+H2O=H2SO3
    ；
    （2）乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3；
    （3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果
    好一些
    ．
    [拓展与迁移]
    （1）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议
    使用优质煤（或使用脱硫煤）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?长春）做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究．
    【提出问题】
    SO2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？
    【设计与实验】
    用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油也不与其反应），如下图所示：

    （1）为确保实验的准确性，要先检查装置的
    气密性
    气密性
    ；
    （2）实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；
    （3）充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
    【结论与解释】
    （1）甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为
    SO2+H2O=H2SO3
    SO2+H2O=H2SO3
    ，可用
    pH试纸
    pH试纸
    来测定该溶液的酸碱度；
    （2）乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3；
    （3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果
    好
    好
    ．
    【拓展与迁移】
    （1）工业上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑
    挥发
    挥发
    性；
    （2）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议：
    用碱液吸收产生的SO2
    用碱液吸收产生的SO2
    ，

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷A（一）（解析版） 题型：填空题

    请你将物质与其相关的用途连接起来
    氧气             a．作保护气，制化肥
    二氧化碳         b．支持植物的光合作用
    氮气             c．支持呼吸、燃烧、气焊
    稀有气体         d．作冷却剂，制霓虹灯．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年云南省昭通市鲁甸县茨院中学九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究．
    【提出问题】
    SO2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？
    【设计与实验】
    用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油也不与其反应），如下图所示：

    （1）为确保实验的准确性，要先检查装置的    ；
    （2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；
    （3）充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
    【结论与解释】
    （1）甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为    ，可用    来测定该溶液的酸碱度；
    （2）乙实验中，SO2与NaOH发生反应最终生成NaHSO3；
    （3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果    ．
    【拓展与迁移】
    （1）工业上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑    性；
    （2）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议：    ．

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