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    【题目】某同学为了探究甲、乙、丙三种金属的活动性强弱，做了如下实验。则三种金属的活动性顺序是( )

    实验步骤

    实验现象

    (1)把甲、乙、丙三种金属分别加入稀硫酸中

    甲、乙表面有气泡产生，丙无明显变化

    (2)再把甲放入到乙的硫酸盐溶液中

    无明显现象

    A. 甲＞乙＞丙 B. 乙＞甲＞丙 C. 丙＞甲＞乙 D. 丙＞乙＞甲

    【答案】B

    【解析】位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，把甲、乙、丙三种金属分别加入稀硫酸中，甲、乙表面有气泡产生，丙无明显变化，说明甲、乙的金属活动性比氢强，丙的金属活动性比氢弱，即甲、乙＞H＞丙．位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，再把甲放入到乙的硫酸盐溶液中，无明显现象，说明甲的金属活动性比乙弱，即乙＞甲．故三种金属的活动性顺序是乙＞甲＞丙．故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。

    实验步骤

    实验现象

    推断结果及结论

    (1)取一瓶气体，闻其气味

    无气味

    可能是_____________________

    (2)移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。

    瓶口处未见火焰

    一定不是_______________

    木条的火焰熄灭

    一定不是_______________

    (3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡

    石灰水变浑浊

    一定是__________________

    在进行实验(3)时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。

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    【题目】春天是流感的多发季节，民间有很多治疗流感的小偏方，其中多吃大蒜能预防感冒，大蒜新素（C6H10S3）是比有效成分之一。下列有关大蒜新素说法正确的是（　　）

    A. 属于有机高分子化合物

    B. 由碳原子、氢原子和硫原子构成

    C. 碳元素的质量分数最大

    D. 碳、硫两种元素的质量比是3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 （ ）

    A. 单质中只含有一种元素,只含有一种元素的物质一定是单质

    B. 化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化

    C. 酸碱中和反应有水生成,有水生成的反应一定是酸碱中和反应

    D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气中95%以上的成分是CH4，还含有其他烃(碳、氢化合物)及硫化物。

    (1)请写出CH4在空气中燃烧的化学方程式__________________________ 。

    (2)天然气燃烧若生成H2O、CO2和X三种氧化物，X中一定含氧元素和_____元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后的滤液中溶质的成分进行探究，请你一同参与探究并回答下列问题：

    （1）Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应的化学方程式________________。

    （2）[提出问题]滤液中的溶质是什么物质？

    [猜想假设]猜想1：只含NaOH 猜想2：_____________ 猜想3：_______________

    [实验探究]

    实验操作步骤

    实验现象

    实验结论

    实验①：取少量滤液于试管中，滴加BaCl2溶液

    无白色沉淀产生

    结论①：猜想3不正确

    实验②：取实验①反应后的少许溶液于试管中，滴加Na2CO3溶液

    产生白色沉淀

    结论②：猜想2正确

    （3）你认为[实验探究]中实验②的实验操作及实验结论是否正确______（填正确或不正确），理由是______。

    [反思拓展]（4）在设计物质检验的实验方案时，除了考虑滴加的试剂对物质的检验外，还需考虑_______。

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    【题目】下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是 ( )

    A. 在CO还原Fe2O3实验中，先通入CO一段时间，后用酒精灯加热

    B. 实验室制取CO2时，先检查装置的气密性，后装入药品

    C. 测定溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    D. 稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌

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    【题目】晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究“影响镁与稀硫酸反应快慢的因素”，进行了如下实验探究：

    （猜想与假设）假设一：与反应初始温度有关；猜想二：与稀硫酸的浓度有关

    （实验探究）

    用砂纸打磨镁条，进行下列实验。打磨的目的是_____________。

    （1）小组的同学用相同质量和长度的镁条与相同体积的稀硫酸进行反应，探究过程如下：

    反应初温/℃

    镁的形状

    稀硫酸的浓度/%

    气体的体积/ml（收集0.5分钟）

    ①

    20

    镁条

    5

    40

    ②

    20

    镁条

    10

    55

    ③

    30

    镁条

    10

    62

    （2）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式___________________。

    （实验结论）

    （3）实验②和③比较，镁与稀硫酸反应快慢与_________有关。

    （4）通过实验①和②比较，结论_____________________。

    （5）上述实验最好选用收集方法_____，除了上述的测量方法以外，还可以通过测量________，也可以达到实验目的。

    （反思与评价）

    （6）实验①结束时测得溶液的温度为30℃，该反应属于____（填“吸热”或“放热”）反应。

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