练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥．妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同学探究实验．
    ①取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红．说明该溶液呈酸性
    ②玲玲查阅花卉种植资料得知其家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里．为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度．她的正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数．
    ③如果玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，测得的结果偏大（偏大或偏小）
    ④玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效．

    分析 ①根据石蕊试液的性质进行分析，使酚酞变红的溶液显碱性，石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，在中性溶液中不变色解答；
    ②根据测定溶液的酸碱度的方法解答；
    ③根据酸性溶液，酸性越小，pH越大解答；
    ④根据铵态氮肥不能与碱性物质混合使用解答．

    解答 解：
    ①取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红．说明该溶液呈酸性；
    ②测定溶液的酸碱度用pH试纸，正确操作是：用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数；
    ③如果玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，酸性越小，pH越大，则测得的结果偏大；
    ④施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，理由是铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，否则会产生氨气，降低肥效．
    答案：
    ①酸；          
    ②用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数；
    ③偏大；        
    ④铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效．

    点评 本题考查了酸碱指示剂的知识，应熟记酸碱指示剂在酸、碱的溶液中的变色情况．此考点难度不大，但经常考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．酱油是中国的传统调味品，如表是某酱油的部分营养成分列表，根据所学知识回答．
                        酱油的部分营养成分列表（每100克中含）
    成分名称含量成分名称含量成分名称含量
    水分（克）54.7蛋白质（克）13脂肪（克）0.7
    糖类（克）10.2钠（毫克）7700钙（毫克）46
    铁（毫克）8.6硒（微克）2.96
    （1）表中不含六大基本营养素中的维生素．
    （2）表中“钠”、“钙”等是指元素（填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”）．
    （3）老年人每天都要摄入足量的钙，有利于防止骨质疏松．
    （4）糖类主要是给人体提供能量．除了糖类，上表中油脂和蛋白质也能给人体提供能量．
    （5）人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症，但摄入量过高又会使人中毒．这里告诉人们的道理是要均衡膳食．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学与生活息息相关．
    （1）酒精温度计能指示温度的高低，这是利用了分子的什么性质？
    （2）日常生活中，居民常使用什么方法既能将硬水软化，又能对水消毒杀菌．
    （3）建筑工地中常将水泥、沙子、熟石灰按一定比例混合使用，若露置在空气中会变硬、失效．请写出此变化的化学方程式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
    （1）酒香不怕巷子深，距离很远的地方就能闻到酒味的主要原因是分子在不停地运动；
    （2）铝制品和黄金制品都具有很好的抗腐蚀性能，它们能抗腐蚀的原因是黄金的化学性质稳定，在常温下，铝在空气中能形成一层致密的氧化膜；
    （3）酒精可以加进汽油作“乙醇汽油”的原因是（用化学方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （4）用复方氢氧化铝片治疗胃酸过多（用化学方程式表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质在水中能大量共存的是（　　）
    A．NaOH   Na2CO3 H2SO4B．NaCl   Na2SO4 NaOH
    C．NaCl   Ba（NO3）2 K2SO4D．CuSO4 Na2SO4 NaOH

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．溶液红色加深，说明反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）
    【资料】资料1：碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物．资料2：Mg（HCO3）2能溶于水．资料3：MgCO3、Mg（OH）2加热都易分解，分别生成对应的两种氧化物．
    【实验】（1）该同学点燃产生的气体，火焰呈蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H2（写化学式），该气体燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）该同学对产生的白色固体做出如下猜测并进行实验：
    【猜想】①白色固体可能是MgCO3；②白色固体可能是Mg（OH）2；③白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．
    【实验】称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过足量的浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，再通过足量的碱石灰，碱石灰增重8.8g．
    【结论】猜想③成立，且白色固体中各成分的质量比为29：84或84：29，该白色固体受热分解的化学方程式为Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O（写一个）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    提出问题：久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    猜想与假设：
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    实验与探究：
    （1）实验如表：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生白色沉淀．
    则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是滴加过量的氯化钡溶液．
    反思与交流：
    久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学方程式书写不正确的是（　　）
    A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOB．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
    C．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD．CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．人类生产和生活都离不开金属，早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．现在，抚顺也进入了高铁时代，高铁建设需要大量的钢铁，那钢铁是字样炼成和使用的呢？主要反应过程如图所示．
    【原理】
    （1）玻璃管中反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）金属在使用过程中，很容易被腐蚀．铁制品容易生锈的环境是潮湿有氧气．金属的回收利用和防止金属的腐蚀，是保护金属资源的有效途径，请你写出一条在金属表面涂一层油漆．
    （3）某工厂的废液中含有FeCl2、CuCl2，向其中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有铁和铜．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案