下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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| 原子结构示意图与离子结构示意图．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答． |
| 解答： | 解：A、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确． B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误． C、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误． D、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误． 故选：A． |
| 点评： | 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． |
科目：初中化学 来源： 题型：
以下是某化学反应的微观示意图（
分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是
A.该反应属于化合反应 B.反应物和生成物中共含有三种元素
C.反应物和生成物中只有一种单质 D.参加反应的物质分子个数之比为1:1
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科目：初中化学 来源： 题型：
了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质。
（1）右图表示核电荷数为11-17的元素最高和最低化合价。
①从图中可以看出，氯元素的最高正价是 ▲ 。
②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 ▲ 。
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（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中：
①X的化学式为 ▲ ；
②HNO3中氮元素的质量分数为 ▲ （保留一位小数）；
③Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为 ▲ ；
④该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是 ▲ ；水是由 ▲ 构成。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类的生产、生活离不开金属。
（
1）目前世界上年产量最高的金属是 ▲ (填化学式) ；
（2）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的 ▲ 发生了化学反应。防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是 ▲ ；
（3）已知下列各组物质间均能发生置换反应。
A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液
①写出Fe 和CuSO4 溶液反应的化学方程式 ▲ ；
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序 ▲ 。
（4）工业生产中常用10%的稀盐酸来除去铁制品表面的铁锈，实验室若要配制该盐酸200g，则需要溶质的质量分数为38%的浓盐酸 ▲ g(计算结果请保留至0.1g)；实验室在配制10%的稀盐酸的过程中，除了用到烧杯、量筒和胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器是 ▲ 。
（5）某化学小组在实验结束后，进行了如下废液处理：
①Ⅰ中的操作名称是 ▲ ； ②写出Ⅱ中一定发生反应的化学方程式 ▲ ；
③滤液中溶质的组成可能是 ▲ (写出一种情况即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是水分子分解示意图，下列描述错误的是（ ）
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| A． | 生成氢分子和氧分子的个数比为4：1 |
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| B． | 水分解时元素的种类不变 |
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| C． | 氧分子能保持氧气的化学性质 |
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| D． | 在化学变化中原子是最小的粒子 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动，回答下列问题：
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．溶液颜色变为红色，由实验I得出的结论有 ．
（2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是 ．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验．你认为有没有必要？ （填“有”或“没有”），理由是 ．
（4）实验Ⅱ证明了分子 ，同时也说明了 具有挥发性．
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汞+氧气
四氧化三铁