实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰的作用是： ( )
A、增加氧气的量 B、加快过氧化氢的分解速度
C、不起作用 D、
既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量
科目：初中化学 来源： 题型：
右图装置用于制取某些气体。
（1）填写下列仪器的名称：
a： ；
b： 。
（2）若用KMnO4制取氧气，反应的化学符号表达式为
应选择的发生装置是 （填序号），可选用的收集装置是______（填序号）。
（3）小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，该反应的化学符号表达式为 ___________ ，收集满二氧化碳后，小红将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是__________________。
（4）虽然常温常压下乙烯（C2H4）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集乙烯，将 ；排水法收集乙烯时，
待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是_________________________。
（5）我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：___________________________________________________________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的______%
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于双氧水（H2O2）的说法错误的是
A.双氧水由氢元素和氧元素组成 B.双氧水分子由氢原子和氧原子构成
C.双氧水由双氧水分子构成 D.双氧水由氢气和氧气组成
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科目：初中化学 来源： 题型：
用化学符号表示下列微粒。
(1)1个氢原子： 。 (2) 氧气： 。
(3)三个钠离子： 。 (4)水中氢元素的化合价： 。
(5)磷在空气燃烧的文字表达式
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科目：初中化学 来源： 题型：
有核电荷数小于18的A、B、C、D四种元素，A元素的原子构成一种单质，可以和黏土混合制成铅笔芯；B元素的某氧化物分子组成为BO3，其中B元素与氧元素的质量比为2：3，且B原子核内质子数与中子数相等；C单质的体积在空气中占21%；D元素的原子核外有三个电子层，第三层上的电子数与第一层上的电子数相等．
（1）写出这四种元素的名称：A ，B ，C ，D ．
（2）写出C、D形成化合物的化学式 ．
（3）B单质在C单质中燃烧时的化学方程式 ，其生成物对环境的破坏是形成 ．
（4）A、B、D分别与C形成的化合物可以统称为 ．
（5）A、C和D三种元素形成的化合物的化学式是 ．
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”和“
”分别表示两种不同质子数的原子，其表示化合物的是（ ）
