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【题目】用正确的符号填空:

硫元素___ 3个铁原子____ 硫酸根离子______ 钠离子____ 3个亚铁离子____ +2价的镁元素_____

【答案】S3FeSO42﹣Na+3Fe2+

【解析】

本题考查了常见化学用语的书写,书写时注意规范。

硫元素的元素符号为S;原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字,3个铁原子表示为3Fe;离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字。1个硫酸根离子带2个单位正电荷,硫酸根离子表示为SO42;钠离子表示为Na+;3个亚铁离子表示为3Fe2+;化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,+2价的镁元素表示为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种: 请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是_______(填“物理”或“化学” )变化。以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。

(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:


写出仪器的名称:a_____________

②装置A有一处明显的错误,可以通过调节螺旋按钮_______(选填“K1”、“K2”、“K3”)进行改正。

上述装置改正后,请回答以下问题。

③实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是 ________(填编号),试管口要放________,目的是 ________________,用E装置收集气体,当_____________时开始收集氧气,将收集满氧气的集气瓶_____放在桌面上。

④采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_______(填编号),该反应的表达式是___________________

如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法____________

⑤若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管________(填“c”或“d”) 端连接病人吸氧气的塑胶管。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a________,b________

(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是________(填代号),可用________法收集氧气。制得的氧气用来做如下图所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,其原因是________。写出G中反应的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究

(1)实验方法:如图所示:在A烧杯中盛有浓氨水,在盛有20mL水的B烧杯中加入5~6滴酚酞溶液,从B烧杯中取少量溶液置于试管中,向其中滴加浓氨水,用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。

(2)实验现象:①过一会儿,观察到的现象:试管中的现象______________,②AB烧杯中的现象_________________

(3)你的猜想:_____________________________

(4)讨论交流:与小组同学交流你的看法:往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动

(1)装置A中发生反应的化学方程式是_____

(2)若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,装置B中应盛放的是_____,导管口连接的顺序是_____

(3)活动小组对(2)收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。

(提出问题)这瓶气体中氧气的体积分数是多少?

(实验验证)活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按图2连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理,理由是_____

②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_____

(反思交流)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果_____(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学,研究元素知识是学好化学的基础。如表包含部分元素的相关信息,完成以下填空。

(1)1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了_____

(2)画出17号元素原子结构示意图_____,该元素在化学反应中比较容易_____(填“得到”或“失去”)电子变成离子;

(3)下列图中微粒共表示_____种元素,其中与氯元素具有相似化学性质的是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将某暗紫色固体A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。EB中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体F。请推测,并回答:

(1)写出EB中燃烧的符号表达式______________

(2)加热暗紫色固体A时,发生反应的符号表达式__________。该反应属于____________反应(填基本反应类型)。

(3)写出B的一条用途________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。右图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答问题:

(1)葡萄糖酸锌是由_____种元素组成的,式量是______。葡萄糖酸锌分子中各原子个数比是______

(2)葡萄糖酸锌中氢、氧元素的质量比是_____。其中锌元素的质量分数是_______。(精确到0.01%)

(3)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需要服用该品牌的葡萄糖酸锌口服液,若治疗一个疗程需要补充104mg锌元素,而这些锌元素有75%来自该口服液,则患者共需要服用______支葡萄糖酸锌口服液。

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