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    20．如图是甲乙两位同学在学习碳酸钠的化学性质时所做的探究实验．

    （1）A 中发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）B中发生化学反应的实质是氢离子与碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子．
    （3）C中观察到的现象是酚酞试液变红色．
    （4）将A、B、C三支试管内反应后的物质倒入废液缸中，发现废液澄清有气泡冒出，且酚酞溶液呈无色．
    【提出问题】最终溶液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】
    甲同学的猜想：废液中有氯化钙和氯化钠；
    乙同学的猜想：废液中有氯化钙、氯化钠和氯化氢；
    【活动与探究】为了验证甲、乙两位同学的猜想请你设计实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量废液于试管中，向其中加入．有气泡冒出乙同学猜想正确
    【交流反思】
    最终废液的正确处理方法是加入适量熟石灰中和后排放．

    分析 （1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠；
    （2）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    （3）碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；
    （4）显中性或显酸性的溶液不能使酚酞试液变色；
    【猜想与假设】
    废液中可能有反应生成的氯化钙和氯化钠，也可能含有氯化钙、氯化钠和过量的稀盐酸；
    【活动与探究】
    稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气；
    【交流反思】
    熟石灰能和酸发生中和反应．

    解答 解：（1）A 中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）B中发生化学反应的实质是氢离子与碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子．
    故填：氢离子与碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子．
    （3）碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，因此C中观察到的现象是酚酞试液变红色．
    故填：酚酞试液变红色．
    （4）【猜想与假设】
    甲同学的猜想：废液中有氯化钙和氯化钠；
    乙同学的猜想：废液中有氯化钙、氯化钠和氯化氢．
    故填：氯化氢．
    【活动与探究】实验过程如下表所示：

    实验步骤实验现象实验结论
    取少量废液于试管中，向其中加入铁粉．有气泡冒出乙同学猜想正确
    【交流反思】
    因为废液显酸性，因此最终废液的正确处理方法是：加入适量熟石灰中和后排放．
    故填：加入适量熟石灰中和后排放．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．除去下列物质中杂质（括号中物质为杂质）的方法正确的是（　　）
    选项物质除去杂质的方法
    AKCl（MnO2）溶解、过滤、洗涤、烘干
    BFeSO4溶液（CuSO4）加入过量的锌粉，过滤
    CNaCl溶液（FeCl2）加入适量的NaOH溶液，过滤
    DO2（H2O）将气体通入足量的浓硫酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．以下说法正确的是AEF．
    A．人体内缺钙会导致疏松症；  B．用甲醛溶液浸泡水产品，可以起到防腐作用；
    C．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用；D．将工业明胶代替食用明胶，添加到老酸奶中；
    E．蚕丝所含成分为蛋白质；F．可以用燃烧闻气味的方法区别羊毛和丝棉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．已知氢氧化铝能溶解在过量的氢氧化钠溶液中生成偏铝酸钠（NaAlO2）溶液，有关化学方程式为：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．现有160.0g某无色溶液，可能含有盐酸、硫酸镁、硝酸钾、硫酸铜、氯化铝、碳酸钠中的一种或数种．取100.0g该溶液于烧杯中，往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．
    （1）推断在该溶液中一定存在的物质是氯化铝、硫酸镁，一定不存在的物质是盐酸、硫酸铜、碳酸钠．
    （2）计算原溶液中一种溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）C实验中，水中白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧说明燃烧需要的条件之一是氧气；
    （2）B实验试验成功的关键是①②③④（填序号）；
          ①装置气密性好          ②实验前夹紧止水夹          ③红磷过量或足量          ④冷却后再打开止水夹
    （3）E实验的全过程观察到的现象是滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小；该装置发生的反应化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （4）上述实验中能达到实验目的且正确的是BDE（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在56g10%的氢氧化钾溶液中加入一定量的硫酸，称得恰好完全反应后溶液的质量为80.5g．求：
    （1）加入的稀硫酸质量为24.5g；
    （2）所用稀硫酸溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．生活中遇到一些伪科学的现象，请用科学知识予以辨析．
    （1）“衣服是纯真丝的，不含合成纤维”售货员说，你可以做灼烧实验来验证．
    （2）某河流中水草大面积疯长，鱼虾绝迹，产生该现象的主要原因是河水中的氮、磷两种元素含量过高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学与生活密切相关，请运用所学化学知识，帮同学们解决野炊时渉及的下 列问题：
    （1）野炊所带的如下物品中，由有机合成材料制成的是C （填标号）；

    （2）野炊食谱如下：馒头、红烧肉、豆腐汤、凉拌黄瓜、高钙牛奶…，其中所含的营养素有蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素和水．高钙牛奶中的钙元素属于人体中的常量（填“常量”或“微量”）元素；
    （3）做饭过程中，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是增大可燃物与氧气的接触面积；
    （4）野炊时正值农民向田间施肥的季节，同学们看到化肥包装袋上印有“尿素”字样，就知道农民所施的是氮肥（填化肥种类）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．碳酸氢钠和碳酸氢铵（NH4HCO3）是制作油条和油饼时常用的膨松剂，某学校化学兴趣小组对这两种膨松剂受热分解后的产物进行了探究：

    【查阅资料】
    ①碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
    ②氨气有刺激性气味，极易溶于水水溶液呈碱性．
    【进行实验】
    按如图所示连接好装置（夹持仪器略去）．
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①连接好装置，关闭K1，打开K2微热左侧双层试管AC中均出现气泡装置的气密性良好
    打开K1，关闭K2，停止加热A、B烧杯中的导管内均形成一段稳定的液柱
    ②在试管中加入两种膨松剂，打开K1，关闭K2，点燃酒精灯加热双层试管内层试管中白色固体明显减少，AB中澄清石灰水都变浑浊均有二氧化碳生成
    ③关闭K1，打开K2（开关操作）无色酚酞试液变红碳酸氢铵分解生成了氨气
    ④继续加热一段时间外层试管中仍有固体NH4HCO3受热分解的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
    【拓展反思】为了进一步确定NaHCO3受热分解后生成Na2CO3，后续的实验操作是加热至完全反应后，冷却，向大试管中加入适量的稀盐酸，把产生的气体通入澄清石灰水中．

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