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下列方案不可行的是(  )
A、用氢氧化钠干燥二氧化碳气体
B、用稀硫酸除去炭粉中的氧化铜
C、用硝酸钡溶液区别硫酸和盐酸
D、用稀盐酸和大理石制取二氧化碳
考点:化学实验方案设计与评价,二氧化碳的实验室制法,酸的化学性质,根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行解答;
B、根据硫酸和氧化铜反应生成可溶性的硫酸铜和水,而硫酸和炭粉不反应进行解答;
C、根据硝酸钡溶液能和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,而硝酸钡溶液不和盐酸反应进行解答;
D、根据稀盐酸和大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答.
解答:解:A、二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,所以不能用氢氧化钠干燥二氧化碳气体,故A错误;
B、硫酸和氧化铜反应生成可溶性的硫酸铜和水,而硫酸和炭粉不反应,所以可用稀硫酸除去炭粉中的氧化铜,故B正确;
C、硝酸钡溶液能和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,而硝酸钡溶液不和盐酸反应,所以可用硝酸钡溶液区别硫酸和盐酸,故C正确;
D、稀盐酸和大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以可用稀盐酸和大理石制取二氧化碳,故D正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识在生活中到处可见.
(1)要证明自来水是硬水还是软水,可用
 
来检验.
(2)使用久了的水壶内壁会形成水垢,可用
 
浸泡除去.
(3)白糖与红糖,主要成分都是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色变成白糖.
(4)合理搭配饮食是我们的健康理念,比如早餐搭配:牛奶、面包、黄油、水果等,其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和
 
等.
(5)如图所示生活用品中,属于有机合成材料的是(填字母)
 

(6)目前使用的能源多为化石燃料,如天然气、石油和煤.由于化石燃料属于不可再生资源,燃烧的产物有污染,所以人们正在利用和开发新的能源,如氢能、
 
和太阳能等.氢气是理想的清洁能源,科学家正研究使用太阳能发电的方法将水分解到氢气,该化学方程式
 
,推广使用太阳能是利用了太阳能(填字母)
 
的特点.
A、取之不尽    B、清洁能源    C、不可再生能源    D、可转变成电能、热能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记.下列表示错误的是(  )
A、50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量:H2的质量
B、硫及其化合物与化合价的关系:化合价
C、根据铁的含碳量,将其分成生铁和钢:含碳量/%
D、物质形成溶液的pH:pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

锰和镍(Ni)都是金属元素.将镍丝插入MnSO4溶液中无变化,插入CuSO4溶液中,镍丝上有红色固体析出.则Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由弱到强的顺序是(  )
A、Cu、Ni、Mn
B、Cu、Mn、Ni
C、Mn、Ni、Cu
D、Mn、Cu、Ni

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对于“摩尔”的理解正确的是(  )
A、摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量
B、摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol
C、22.4LO2中所含氧气分子计量为1摩尔
D、1mol氧含6.02×1023个O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体只能用向上排空气法收集的是(  )
A、CO2
B、CO
C、H2
D、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(  )
A、燃烧必须同时具备三个条件:可燃物;氧气;温度达到着火点
B、水枪灭火是因为降低了可燃物的着火点
C、油锅着火用锅盖盖灭是由于隔绝了氧气
D、清除可燃物,可以达到灭火的目的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法,有利于控制环境污染的是(  )
A、工厂的污水处理后排放
B、大量使用农药化肥
C、将废弃塑料袋、一次性饭盒等塑料制品深埋于地下处理
D、将烟囱加高以减少燃煤产生的SO2等气体污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种溶液混合时,能产生红褐色沉淀的是(  )
A、FeCl3和KOH
B、Mg(NO32和NaOH
C、NaCl和CuSO4
D、K2CO3和Ba(OH)2

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