精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装,此反应符号表达式
 

(3)装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(4)有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气,则氧气应从导管口
 
通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:以上装置图中共有两处明显错误,A中试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;E中导管进入集气瓶太少,应该伸入集气瓶的底部;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.指出B装置的一个突出优点是:可以控制反应的发生和停止.据此解答.
解答:解:(1)以上装置图中共有两处明显错误,A中试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;E中导管进入集气瓶太少,应该伸入集气瓶的底部;故答案为:A中试管口应该略向下倾斜;E中导管应该伸入集气瓶的底部;
(2)用氯酸钾和另一种固体制取氧气,则是固体加热型发生装置,由于氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氯化钾和氧气,故答案为:F,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点是:可以控制反应的发生和停止,故答案为:可以控制反应的发生和停止;
(4)用G装置排空气法收集氧气,则氧气进入瓶内会沉在瓶底,空气从b排走,故a进气,若收集满氧气,则将带火星的木条放在b口,会发现带火星的木条复燃,故答案为:a;将带火星的木条放在b处,木条复燃.
点评:本考点主要考查了实验的注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是表示气体分子的示意图,图中图中“”和“”分别表示两种不同的原子.其中表示化合物的是
 


(2)任写一个由图B至图D转化的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的变化,只属于物理变化的是(  )
A、钢铁生锈B、湿衣晾干
C、蜡烛燃烧D、食物腐烂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.缓慢有少量气泡冒出

 
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.迅速有大量气泡冒出
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论


温度越高,过氧化氢分解的速率越大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,不正确的是(  )
A、反应都不需要加热
B、前者用排水法或向上排空气法收集,后者常用向上排空气法收集
C、所用药品的状态相同
D、反应原理都是分解反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一  M溶液中的溶质是什么?
【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能:
①是
 
 ②是CaCl2
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴加
 
 

 
猜想①正确.碳酸钠与该物质反应的化学方程式为
 
探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;   猜想二:
 

猜想三:NaOH.
【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入足量稀盐酸
 
“猜想一”不成立
【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B试管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入
 
若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀“猜想一”成立
 若A中
 

B中
 
“猜想二”成立

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国家用电池已达到国家低汞或无汞技术处理要求,按照生活垃圾处理须慎重.锌锰干电池内的构造见图1,图2的流程图表示对干电池内的填充物(黑色固体、糊状氯化铵)进行探究.则回答下列问题:
(1)上述流程图的操作一中玻璃棒的作用是
 

(2)若进行操作二过滤后,发现滤液C仍然浑浊,则应
 
,请你分析出现浑浊的原因之一可能是
 

(3)通过过滤、洗涤、干燥,得到黑色固体A,再进行操作三灼烧处理,即可得到纯净的固体B,请写出该过程中的化学方程式:
 
;B常用作催化剂,则其名称为
 

(4)将过滤得到的滤液C分为两份,一份加入烧碱溶液,加热后产生一种刺激性气味的气体D,该气体的水溶液pH>7,且常用作化肥,则该气体的化学式:
 

(5)另一份加入AgNO3溶液,产生白色的氯化银沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,请写出该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我们在做测定空气里氧气的含量时会发现进入集气瓶内水的体积小于集气瓶内空气的体积的五分之一,请分析原因.(至少写两点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2010年4月14日,由于冰岛南部火山再度猛烈喷发,欧洲北部航空交通受到严重影响.火山活动是产生南极臭氧洞的主要原因,臭氧(O3)能够吸收紫外线保护地球上的生物,打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧(O3),即3O2
 放电 
.
 
2O3.下列有关说法中正确的是①同种元素可以组成不同种单质;②O2和O3的分子构成不同;③O2和O3的化学性质相同;④相同质量的O2和O3,所含分子的数目相同;⑤相同质量的O2和O3,所含原子的数目相同.(  )
A、①②⑤B、①③④
C、②③⑤D、②③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案