【题目】今年我区青少年腮腺炎的发病率较高,导致不少同学因病而耽误学习,病毒唑是治疗腮腺炎的药物之一,又名利巴韦林、三氮唑核苷、尼斯可等(化学式:C8H12N4O6),请回答:
(1)病毒唑的相对分子质量为__________;
(2)病毒唑中C、H、N、O元素的质量比为________;
(3)计算122g病毒唑中氧元素的质量为_________。
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【题目】某化学兴趣小组将一根燃烧的蜡烛放入密闭的装置内,一段时间后,蜡烛熄灭。根据蜡烛燃烧,分析密闭装置内各物质的数据变化,其中正确的是( )
A.B.C.D.
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【题目】根据下列实验装置,回答有关问题:
(1)仪器①的名称是______。
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取较为纯净的氧气,应选择的装置组合是______,反应的文字表达式为__________,其中二氧化锰的作用是_________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________,发生装置应选择_____,装置中需改进的是______。当选用E装置收集完气体后,测得瓶中氧气纯度明显偏低,可能的原因是______。
A装置漏气 B收集前,集气瓶中未注满水
C集气瓶在移出水槽前未盖玻璃片 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)下图装置可用来测量生成的O2的体积。在水面上封了一层植物油,植物油的作用是_______,植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”)明显影响。
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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
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【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,下图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络,请结合图示回答下列问题:
(1)你学过的含碳元素的单质有金刚石、石墨和足球烯(足球烯的化学式为________),三种物质的物理性质差异很大,原因是______.
(2)写出实现图示中③这一转化的两种途径(要求另外一种反应物类别不同):
①__________;②________________;
(3)二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图示转化中的序号_________ (填序号).
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【题目】“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式,请结合图示完成下列问题:
(1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观,探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质。图1中能体现酸的通性的是(填序号)_________;稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀,据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_______;
(2)物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观,探索物质变化规律。
①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成,则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是___________;
②通过分析组成和结构,可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示,分析推,的性质,其中合理的是_________。
A 其水溶液能与氢氧化铜发生反应 B 其水溶液能使紫色石蕊试液变红
C 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀
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【题目】现有H、N、C、O、He五种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)
(1)人体中含量最多的物质_____;
(2)能污染空气的气体_____;
(3)通常用作保护气和通电时发出有色的光_____;
(4)可充入食品包装中防腐的气体_____。
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【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①Fe ② ③N ④ ⑤ ⑥
A.表示物质组成的化学式有①③⑤⑥
B.④⑤⑥中都含氧元素,其中氧元素的化合价均为-2价
C.表示阴离子的有②④,且它们都带有一个单位的负电荷
D.①③符号有三层意义:表示一种单质、一种元素和一个原子
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