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    5．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管①中，液体A与固体B接触，若在试管②中的导管口处没有气泡冒出，则下列液体A和固体B的组合可能是（　　）
    A．水和氢氧化钠B．稀盐酸和铁C．水和生石灰D．水和硝酸铵

    分析 A和固体B如果能反应生成不溶于水的气体，导管口有气泡产生；A和固体B混合如果能够放出大量的热，导管口有气泡产生．

    解答 解：A、氢氧化钠溶于水能够放出大量的热，导管口有气泡产生；
    B、稀盐酸和铁能反应生成氢气，导管口有气泡产生，故错误；
    C、生石灰溶于水能够放出大量的热，导管口有气泡产生；
    D、水和硝酸铵混合时温度降低，导管口没有气泡产生．
    故选D

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．中央电视台报道，常州广州等地一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚（化学式为C2H6O），有的含量竟高达61.3%．二甲醚是一种化工原料，对液化气罐的配件有较强腐蚀作用，易造成气罐漏气，严重会引起爆炸．
    阅读信息后，回答：
    （1）二甲醚的相对分子质量是46；
    （2）二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为12：3：8．
    （3）92克二甲醚中含C质量为48克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下面是几种植物生长时对土壤PH要求的最佳范围，油菜5.5-6.7；杜鹃花4.5-6.2；水稻5.5-7；甘草7.2-8.5；若某地区常降酸雨，则最不宜生长的植物是（　　）
    A．油菜B．杜鹃花C．水稻D．甘草

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．烟草中含有对健康危害（尼古丁），其化学式为C10H14N2，试计算：
    （1）尼古丁由三种元素组成，1个尼古丁分子由26个原子构成；
    （2）尼古丁的相对分子质量162；
    （3）尼古丁中各元素的质量比60：7：14．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请写出实验室用过氧化氢、高锰酸钾制取氧气的文字表达式及符号表达式．过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；
    高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．课外小组同学用实验证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气．
    （1）【查阅资料】
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中不溶解．

    【设计方案】同学设计了如图1的装置，老师指出，应在M点前增加下列C装置（如图2），才能得到更准确的实验结论．
    （2）实验过程：①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品．
    ③实验时，先打开K2，关闭K1，将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭K2，再打开K1，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析：①为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是吸收除去未充分反应的CO2．乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思：
    丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成．
    丁同学认为：丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明CO2与Na2O2反应，其理由是Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2，与稀盐酸反应会产生O2，不能确认Na2CO3的存在．
    戊同学认为：在实验中若用稀硫酸代替稀盐酸，可以省去M点前增加的装置，你觉的合理吗？不合理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．已知亚甲基蓝（ Methylene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）．亚甲基蓝的结构如图所示．著名的“蓝瓶子实验”操作步骤如下：

    ①如图所示，在250mL锥形瓶中，依次加入2g NaOH、100mLH2O、3gC6H12O6（葡萄糖），搅拌溶解后，再加入3～5滴2%的亚甲基蓝溶液，振荡后混合液呈现蓝色；
    ②关闭活塞a、b，塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液变为无色；
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
    ④关闭活塞a、b，再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色；以上③、④操作可重复多次．
    （1）根据亚甲基蓝的结构图，可以知道亚甲基蓝由六种元素组成．
    （2）在进行实验中，影响溶液颜色互变快慢的主要因素有振荡的剧烈程度（或溶解的氧气的浓度）．
    （3）从上述变化的总结果来看，亚甲基蓝的作用是催化剂（或催化剂兼作指示剂）．
    （4）该实验中③、④操作能否无限次重复进行并说明理由：不能；一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室用如右图①装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．
    请你回答下列问题：
    （1）写出试管中发生反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （2）该装置中收集氧气的方法是排水法，说明氧气具有不易溶于水的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是有气泡向水槽中冒出
    （3）该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭
    酒精灯的目的是防止  水被倒吸入试管内而炸裂试管 现象的发生．
    （4）小明收集了一瓶氧气，并进行了如右图②所示的实验，把红热的细铁丝伸入集气瓶中，能观察到的实验现象细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该实验中集气瓶底部放少量水的作用是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．小徐同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．你认为他的结论不正确的是（　　）
    ①某些金属的燃烧不能用CO2灭火   ②该反应是放热反应
    ③该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应   ④该反应是置换反应．
    A．①B．①②C．③D．③④

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