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    17．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

    ①从微观角度看，B图表示：NH3（填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母符号）

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，C表示一种单质和一种化合物组成的混合物；D表示两种单质组成的混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．从微观角度看，B图表示：NH3．

    解答 解：①从微观角度看，B图表示：NH3，故答案为：NH3；
    ②混合物是由两种或两种以上的物质组成，C表示一种单质和一种化合物组成的混合物；D表示两种单质组成的混合物；故答案为：CD；

    点评 本考点考查了物质的分类和化学式的书写等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．分类、对比是学习化学的重要方法．
    （1）请根据数字2的含义对下列符号进行分类：2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
    分类依据是符号前面的数字均表示微粒个数为2，选出的一组符号为2N、2Mg2+，2N2．
    （2）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
    实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，瓶①的作用是对比实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．石灰石的主要成分是CaCO3（其余杂质不溶于水，亦不参加反应）．某化学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO3的质量分数，进行了以下探究实验：称石灰石样品二份，分别放入大烧杯中，第一个烧杯中加入50克稀盐酸，第二个烧杯中放入100克稀盐酸，充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量，有关数据如表．求：
    （1）二个烧杯中产生CO2的质量（填入表中）；
    （2）石灰石样品中CaCO3的质量分数．
    （3）稀盐酸中溶质的质量分数．
    各物质的质量第一个烧杯第二个烧杯
    石灰石样品质量12g12g
    稀盐酸质量50g100g
    烧杯残留物质量58.7g107.6g
    产生的CO2质量3.3g4.4g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学与生产、生活密切相关．
    （1）活性炭能除去水中的色素和异味，利用了活性炭的吸附性．
    （2）游泳馆中常用的消毒剂重要成分硫酸铜，构成它的粒子是Cu2+、SO42-（填化学符号）．
    （3）用氢氧化铝治疗胃酸过多的原理是（用化学方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点，据图回答：
    （1）P点的含义是t1℃时，a、c物质的溶解度相等；
    （2）t1℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液中溶质的质量分数是33.3%．
    （3）t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是a=c＜b（填写物质序号）．
    （4）在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液溶蚀降温至t1℃时，析出晶体最多的是a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．乙酸乙酯（ C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂．下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（　　）
    A．由14个原子构成
    B．其中碳元素的质量分数为41.4%
    C．一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1
    D．其中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．t2℃时，将等质量的a、b两种可溶性固体分别加人盛有相同质量水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1所示，a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示．请结合图示回答下列问题：

    图1中，t2℃时，将等质量的a、b两种可溶性固体分别加人盛有相同质量水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1所示，a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示．请结合图示回答下列问题：
    （1）图1中，a（填“a”或“b“）物质的溶解一定达到了饱和状态．
    （2）图2中，乙（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲线．
    （3）将图1中a溶液的温度从t2℃降低到t1℃，所得溶液与原溶液相比较，通常没有发生变化的是B（填序号）．
    A．溶液的浓度    B．溶剂的质量   C．溶解度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．控制变量法是实验探究的重要方法，利用下图所示实验能实现探究目的是（　　）
    A．
    探究MnO2对H2O2分解的催化作用
    B．
    探究可燃物燃烧是否需要达到一定温度
    C．
    探究O2含量高低对反应剧烈程度的影响
    D．
    探究锌、镁的金属活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．
    （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．

    ①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素．
    从微观角度看，图1中三种物质都是由分子构成的．
    ②试写出图1中c对应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ③图2为图1中b对应一种反应的微观示意图．由此图你能获得的信息有化学反应前后原子的种类和数目不变（任写一点）．
    （2）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，溴在元素周期表中位于第四周期，氯和溴具有相似化学性质是因为原子的最外层电子数相同，氯气常用于自来水消毒，是因为氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出溴单质（Br2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O．

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