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    从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：① 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是           ；② 固体可用于人工降雨的是          ；③“西气东输”的主要气体是          ；

    ④ 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内        排放不畅引起的；

    ⑤ 能作建筑材料的是            。

      


      答案   CH3OH    CO2     CH4     CO    CaCO3

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧乙酸是一种消毒剂，在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用。某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒。

    （1）过氧乙酸的化学式为C2H4O3,过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。

    （2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600 kg，需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液______kg。

    （3）配制溶液的主要步骤是计算、量取、______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是(　　)。

                      

            A.干燥CO2　　　    B.收集O2　　     C.验证CO2性质　  　D.监控气体流速

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境．为减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是　　（填序号）．

    （2）已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亚硫酸的性质与碳酸相似，为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因，现用三朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，请完成填空．

    提出假设

    实验方案和现象

    实验结论

    假设水能使紫色石蕊变红

    在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水，

    小花不变色

    水不能使紫色石蕊变红

    假设SO2能使紫色石蕊变红

    将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中，小花不变色．

    假设成立

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）写出图中仪器a的名称：　　．

    （2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：　F　接　　接　　接　　接　　．若制备单质气体，反应的化学方程式是．若制备化合物气体，反应的化学方程式是　．

    （3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是　先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮　．

    （4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从　（填“长导管”或“短导管”）进入C中．

           

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．

    （1）请从微观的角度解释：金属Na、Mg性质不同的原因是　　；CO和CO2性质不同的原因是　　；

    （2）A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1所示：

    ①从微观的角度看，B图表示：　　，（填化学符号）．

    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是　　（填字母编号）．

    （3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示

    ①若F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式：　　．

    ②一定条件下，若A、B和E的分子个数比为5：4：6，则F的化学式为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．查阅资料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

    某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．

    （1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列出所有情况）．请完成下表．

    烧杯中可能出现的现象

    结 论

    ①有黑色不溶物，无气泡逸出，溶液不变色

    只含 C

    ②　　

    含 C、CuO

    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色

              含　　

    （2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．

    （3）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．

    实验1：将此粉末敞口在空气中充分灼烧，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中　　（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈　　颜色．

    实验2：将此粉末隔绝空气加热，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，静置．烧杯中出现不溶物，则该不溶物中一定含有　　，可能含有　　．

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（　　）

    　   A．③④       B． ②③         C． ②④         D． ①②

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH　　（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

    （1）不发生化学反应的方法　　；

    （2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）　　，　　或　　．

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