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    现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。

    甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。

    提出问题：该脱氧剂中的灰黑色、红色粉末各是什么?

    猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。

    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁。

    丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。

    （1）你认为???? 同学的猜想正确，其理由是??????????????????????????????????? 。

    （2）设计一个实验方案来验证该同学对灰黑色粉末的猜想是正确的。请填写以下实验报告：

    ??? 实验步骤

    ??? 预期的实验现象

    ??? 结论

     

     

     

     

     

    【答案】

    （1）乙? ， 因为铁是化学性质较活泼的金属，尤其是铁粉颗粒小，常温下更易

    与空气中的氧气、水蒸气反应而生锈。

    （2）

    用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末

    绝大部分黑色粉末被吸引

     

    脱氧剂的成分是铁粉

     

     

    【解析】

    试题分析：（1）脱氧剂，顾名思义，除去包装袋中的氧气，防止使食品氧化，所以不可能是氧化铜，因为氧化铜不会和氧气反应，再加上还要吸收水分，故也可能还有少量的活性炭粉，利用它的吸附性，这样大大加快了铁与氧气、水生锈的速率

    （2）要验证该同学对灰黑色粉末的猜想是正确的，抓住铁的性质：如物理性质：能被磁铁吸引，化学性质：能与酸反应产生气泡，或与硫酸铜溶液反应，能把铜置换出来，即有红色物质附着在铁表面，

    考点：铁的性质

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些．甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末．
    提出问题：该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
    （1）你认为
    乙
    同学的猜想正确，其理由是：
    因为铁是化学性质较活泼的金属，尤其是铁粉颗粒小，常温下更易与空气中的氧气、水蒸气反应而生锈．
    ．
    （2）设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的．请填写以下实验报告：
        实验步骤     预期的实验现象     结论
    ①
    ②
    （3）写出有关反应的化学方程式
    Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
    Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?荆门）民以食为天，食以安为先．食品安全一直是人们关注的热点问题，现在许多食品都采用密封包装，但包装袋内的空气、水蒸气仍然会使食品氧化、受潮而变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品的保质期更长一些．荆门某校课题研究小组甲、乙、丙三位同学为探究“脱氧剂”的成分，从月饼包装袋中取出“脱氧剂”，打开封口，将其倒在滤纸上，观察到“脱氧剂”为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
    提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么？
    查阅资料：铁粉为黑色，易与空气中的氧气、水反应生成红色的铁锈；铁能被磁铁吸引而铜不能，含Fe3+的水溶液呈棕黄色；铜粉为红色，氧化铜为黑色．
    作出猜想：甲同学认为：黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
    乙同学认为：黑色粉末可能是铁粉，也可能含有少量的活性碳粉；红色物质是氧化铁；
    丙同学认为：黑色物质可能是氧化铜，活性碳粉；红色物质可能是铜．你认为
    乙
    乙
    同学的猜想正确，理由是
    铁在常温下易与空气中的氧气、水蒸气反应生成红色氧化铁
    铁在常温下易与空气中的氧气、水蒸气反应生成红色氧化铁
    ．
    设计方案与实验验证：设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的，请填写以下实验报告：
        实验步骤     实验现象     结论
    （1）用磁铁充分接触滤纸上的“脱氧剂“粉末 大部分黑色粉末被吸引 ①
    “脱氧剂“的主要成分是铁粉
    “脱氧剂“的主要成分是铁粉
    （2）将红色的物质放入小试管中，加入足量稀硫酸，观察现象
    ②
    红色物质溶解，溶液呈棕黄色
    红色物质溶解，溶液呈棕黄色
    		 红色物质是氧化铁
    写出步骤（2）中有关反应的化学方程式：
    Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
    Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
    ．
    拓展分析：你认为能作食品“脱氧剂“的物质必须具备什么性质？
    无毒无害，常温条件下能吸收氧气、水蒸气
    无毒无害，常温条件下能吸收氧气、水蒸气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    民以食为天，食以安为先．食品安全一直是人们关注的热点问题，现在许多食品都采用密封包装，但包装袋内的空气、水蒸气仍然会使食品氧化、受潮而变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品的保质期更长一些．荆门某校课题研究小组甲、乙、丙三位同学为探究“脱氧剂”的成分，从月饼包装袋中取出“脱氧剂”，打开封口，将其倒在滤纸上，观察到“脱氧剂”为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
    提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么？
    查阅资料：铁粉为黑色，易与空气中的氧气、水反应生成红色的铁锈；铁能被磁铁吸引而铜不能，含Fe3+的水溶液呈棕黄色；铜粉为红色，氧化铜为黑色．
    作出猜想：甲同学认为：黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
    乙同学认为：黑色粉末可能是铁粉，也可能含有少量的活性碳粉；红色物质是氧化铁；
    丙同学认为：黑色物质可能是氧化铜，活性碳粉；红色物质可能是铜．你认为______同学的猜想正确，理由是______．
    设计方案与实验验证：设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的，请填写以下实验报告：
    　　实验步骤　　实验现象　　结论
    （1）用磁铁充分接触滤纸上的“脱氧剂“粉末大部分黑色粉末被吸引①______
    （2）将红色的物质放入小试管中，加入足量稀硫酸，观察现象
    ②______    		红色物质是氧化铁
    写出步骤（2）中有关反应的化学方程式：______．
    拓展分析：你认为能作食品“脱氧剂“的物质必须具备什么性质？______．

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    科目：初中化学 来源：湖北省竞赛题 题型：实验题

    现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。提出问题：该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么?
    猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁。
    丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。
    (1)你认为               同学的猜想正确，其理由是：                                。
    (2)设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的。请填写以下实验报告：
    (3)写出有关反应的化学方程式                              ；                              。

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    科目：初中化学 来源：2004年第十四届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（山西赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些．甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末．
    提出问题：该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
    （1）你认为______同学的猜想正确，其理由是：______．
    （2）设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的．请填写以下实验报告：
        实验步骤    预期的实验现象    结论
    ①
    ②
    （3）写出有关反应的化学方程式______．

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