精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)盐酸和硫酸是两种常见的酸,其溶液中都含有的阳离子是
 
(填离子符号).
(2)现有下列微粒:①2O②2O2③Al3+④SO42-,其中能表示2个分子的是
 
(填序号);由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是
 

(3)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.

下列说法中,不正确的是
 
(填序号).
A、分子在化学变化中可分         B、此反应无单质生成 
C、原子在化学变化中不可分       D、参加反应的两种分子的个数比为1:1.
考点:酸的化学性质,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律,常见的酸 酸的通性
分析:(1)依据酸的概念分析解答;
(2)依据分子的符号和分子个数的写法和化学式的书写要求即可;
(3)a、对比反应前后的分子构成,若反应前后分子不同则可说明化学变化中分子可分;
b、同种元素组成的纯净物称为单质,单质的分子则由同种原子构成;
c、对比反应前后构成分子的原子种类是否改变,若原子种类不变则可说明化学变化中原子不可分;
d、表示反应实验情形的微观示意图中,图中各种分子的个数即为反应过程中各物质的参加反应的分子个数.
解答:解:(1)根据酸在电离的时候生成的阳离子全部是氢离子,其符号为:H+
(2)分子的符号不显电性,且属于物质的化学式,2个分子即是在化学式前面存在系数2,故②表示两个分子,③是铝离子化合价为+3,④是硫酸根离子化合价为-2,两者形成的化合物化学式为Al2(SO43
(3)a、由微观图可知,反应前后分子构成发生改变,即分子在化学变化前后不同,说明化学变化中分子可分;故A正确;
b、反应生成物中有一种生成物的分子由2个相同的原子构成,该物质为单质;故B错误;
c、反应前后的四种分子中,分子构成虽然不同,但在变化前后构成分子的原子种类没变,说明原子在化学变化中不可分;故C正确;
d、根据反应前后物质的分子构成可得知,微观示意图只是表示了反应发生的过程,并不能完整表达反应的实际情形;因此图中的分子个数比为1:1并不能代表实验反应中反应物中的两种分子和生成物中的两种分子的个数比也为1:1;故d不正确.

故答案为::(1)H+
(2)②;Al2(SO43
(3)BD.
点评:此题是一道多点知识考查题,解题的关键是能够对相应的基础知识点的理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明.
(1)若要配制一瓶该生理盐水需
 
g氯化钠.
(2)若要用45%的氯化钠溶液配制一箱(12瓶)该氯化钠注射液,需要加入
 
g蒸馏水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组对“锌与稀硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a、可能与稀硫酸的溶质质量分数有关;
             b、可能与锌的形状有关.
【设计并实验】兴趣小组用100mL不同质量分数的稀硫酸和5g不同形状的锌进行如下实验(时间为3分钟).
实验编号硫酸的质量分数(均取200mL)锌的形状(均取1g)氢气的体积(mL)(均收集3分钟)
20%锌粒31.7
20%锌片50.9
30%锌粒61.7
30%锌片79.9
(1)用图1所示装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是
 
,氢气应从
 
(填e或f或g)管通入.

【收集证据】
(2)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

【得出结论】
(3)结论是
 

【拓展延伸】
(4)如图是兴趣小组第①组实验根据前6分钟记录详细数据所绘制的曲线(每分钟记录一次产生氢气的体积),请解释锌与稀硫酸反应由快变慢的原因
 

(5)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证.
因素影响:
 

简述实验验证的方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到800℃,得到一种外观似金子的锌和铜的合金(即黄铜).
(1)试写出上述变化中生成铜的反应的化学方程式:
 

(2)不法分子常用上述方法制得的黄铜制成“假金元宝”蒙骗人们,鉴别某“金元宝”的真伪,可以有很多方法,如测密度等.为了验证一个“金元宝”是“假金元宝”(即:黄铜),请你设计两种化学方法(用化学方程式表示)
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验室中常用气体制备、收集、检验的装置示意图,请按要求回答有关问题:
(1)实验室制取二氧化碳常用的药品是
 
(填名称);制备并收集二氧化碳,选择的仪器组合为
 

(2)实验室制取的CO2中常混有HCl气体,为除去CO2中少量的HCl气体,可将气体通入G装置的溶液中,发生反应的化学方程式为
 
;若用此装置干燥CO2,则装置内所加试剂是
 

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

(4)F装置及其操作用来检验氧气,你认为该设计
 
(填“正确”或“不正确”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象
 

(2)写出C中反应的化学方程式
 

(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果很重要,实验过程中的错误操作会对实验结果产生重大影响.用高锰酸钾制氧气时,收集到的氧气略显红色,可能的错误操作是
 
;配制溶质质量分数一定的溶液,用量筒量取水时,视线俯视凹液面最低处,所配溶液的溶质质量分数将
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气后,应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,请你根据学过的化学知识回答下列问题:
(1)初中常见的液态干燥剂是
 
,固态干燥剂是
 
.(填名称)
(2)小明想用pH试纸测定食醋的pH值,他将pH试纸用水润湿后,用筷子将食醋滴在pH试纸上,他测得的pH值将比实际结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(3)我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫
 

(4)电线外面包了一层绝缘体,它的成分是聚氯乙烯它属于
 
材料.
(5)正常雨水的pH约为5.6,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

两个同学做了一个有趣的实验,装置如图.
在烧杯A、B中分别盛两种不同的无色溶液,中间小木块上各有一支燃着的蜡烛,向A烧杯中加入白色固体后,发现烧杯中蜡烛很快熄灭;向B烧杯中加入黑色固体粉末后,烧杯中蜡烛燃烧更旺.
①A烧杯中加入的白色固体可能是
 
;无色溶液是
 

②B烧杯中加入的黑色固体粉末可能是
 
;无色溶液是
 

涉及到的有关化学反应方程式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案