A. | ①④⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
氢氧化钙微溶于水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
一氧化碳和氧气或空气混合达到一定程度时,遇明火会发生爆炸;
高温条件下,铁能被空气中的氧气氧化;
碱石灰中含有氧化钙和氢氧化钠,能够吸收水蒸气和二氧化碳;
浓硫酸具有吸水性,可以用作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂.
解答 解:①用草酸晶体制取一氧化碳气体需要加热,而利用过氧化氢制取氧气不需要加热,因此用草酸晶体制取一氧化碳气体的发生装置与双氧水制取氧气的装置不相同,该选项说法正确;
②进入D中的气体是纯净、干燥的CO.则A、C中的试剂依次浓氢氧化钠溶液和浓硫酸,利用浓氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体,利用浓硫酸可以干燥一氧化碳,B中的澄清石灰水用来检验二氧化碳气体是否被氢氧化钠溶液完全吸收,氢氧化钙微溶于水,该实验中通常不用于吸收二氧化碳气体,该选项说法不正确;
③对D装置加热前和停止加热后.都要通入过量的CO,加热前通入一氧化碳是为了防止爆炸,停止加热后继续通入一氧化碳是为了防止铁被氧气氧化,该选项说法不正确;
④装置F的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入到E装置中,该选项说法正确;
⑤若没有装置F,空气中的水蒸气和二氧化碳会进入E装置中,导致测定的二氧化碳质量偏大,从而导致则测定的铁元素的质量分数会偏小,该选项说法不正确;
⑥若没有C装置,会导致水蒸气进入E装置中,导致测定的二氧化碳质量偏大,从而导致测定的铁元素的质量分数会偏小,该选项说法正确.
故选:A.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ | B. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4↓ | ||
C. | 2Na+H2SO4═Na2SO4+H2↑ | D. | H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (4)(5) | D. | (2)(5) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烧碱是混合物 | |
B. | 煤气的主要成分是一氧化碳 | |
C. | 乙醇中碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 | |
D. | 冰水是一种纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是置换反应 | B. | 金属R的活动性比Cu强 | ||
C. | 金属R可能是铝 | D. | 该反应前后R的化合价发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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