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16.某课外活动小组的同学在实验室做锌和浓硫酸反应的实验.(其反应方程式Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O )甲同学认为产生的气体中只有SO2,乙同学认为除SO2外,还可能有H2.为了验证甲、乙两同学的判断,他们设计了如图所示的装置(设锌与浓硫酸共热时产生的气体为X气体发生装置已略去)

已知二氧化硫可以与高锰酸钾溶液反应,溶液会褪色.
(1)NaOH溶液的作用是(用化学方程式表示)吸收二氧化硫.高锰酸钾溶液的作用是证明二氧化硫被吸收完全.
(2)乙同学认为还可能产生氢气的理由是锌和浓硫酸反应产生SO2和H2O,硫酸浓度变稀,一段时间后成为稀硫酸,与锌反应生成H2
(3)A中盛装的溶液是浓硫酸,其作用是吸收水分.
(4)可以证明气体X中含有H2的实验现象是:B中黑色粉末变红,C中硫酸铜粉末变蓝.

分析 (1)根据氢氧化钠能够和二氧化硫反应结合实验的目的分析氢氧化钠及高锰酸钾的作用进行分析;
(2)根据随着反应的进行,溶液会逐渐变稀进行分析;
(3)根据浓硫酸具有吸水性结合氢气反应产物的检验进行分析;
(4)根据氢气还原氧化铜得到铜和水,水能使硫酸铜变成蓝色分析.

解答 解:(1)为检验氢气的存在先使气体通过氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫,再通过高锰酸钾不褪色,说明二氧化硫被除尽;故答案为:吸收二氧化硫; 证明二氧化硫被吸收完全;
(2)随着反应的进行,硫酸的浓度会逐渐变稀,稀硫酸和锌反应产生氢气;故答案为:锌和浓硫酸反应产生SO2和H2O,硫酸浓度变稀,一段时间后成为稀硫酸,与锌反应生成H2
(3)浓硫酸具有吸水性,可以防止对氢气反应产物水的干扰;故答案为:浓硫酸; 吸收水分;
(4)氢气和氧化铜反应产生铜和水,水能使硫酸铜变成蓝色;故答案为:B中黑色粉末变红,C中硫酸铜粉末变蓝.

点评 本题考查了气体的除杂,检验及干燥,在分析时要结合实验目的及物质的性质进行分析,能够考查学生的分析问题能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)写出装置C中任意两种仪器的名称:①试管,②酒精灯.
(2)万超同学说:“选择A E组合或G组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管; 若要制取较纯净的氧气,则最好用E收集.
(3)周琦同学说:“B可作实验室制取二氧化碳的发生装置;但应先检查装置的气密性,方法是:夹紧装置中导管的橡胶管,在长颈漏斗中加少量水,使水淹没漏斗低端,并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面,一段时间后,长颈漏斗中的水保持不下去,证明气密性好.”
(4)文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)a端通入.”
(5)东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B,收集装置是G.(填字母)
(6)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)试管口要略向下倾斜等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成.将此混合气体通过过量的澄清石灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出干燥后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色.则原混合气体的成份是(  )
A.HCl和COB.HCl、H2和CO2C.CH4和H2D.HCl、CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学无处不在,请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法:
(1)用微粒观点解释:洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断的运动的.
(2)天然气是家用燃料之一,其主要成分是CH4(写化学式).
(3)氮气作食品包装袋中的保护气化学性质不活泼.
(4)服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O(用化学方程式解释).
(5)“科学膳食”是人类健康生活的保障.小明的食谱中缺少富含维生素的食物,你建议他应该增加蔬菜(填一种).
(6)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有乳化功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学中有很多:“一定”和“不一定”,下列说法正确的是(  )
A.两种以上分子构成的物质一定是混合物,两种以上元素组成的物质不一定是化合物
B.某温度下有晶体析出的溶液一定是其溶质的饱和溶液,饱和溶液析出晶体溶质的质量分数不一定会降低
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D.中和反应一定能生成盐和水,能生成盐和水的反应一定是复分解反应

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1.某化学课题组的同学想要探究草酸与浓硫酸反应的产物,通过查阅资料,得知二者反应生成碳的氧化物,于是同学们组装了如图实验装置图.
请回答下列问题:

(1)若D中红色氧化铁变为黑色(填现象),则说明产物中有CO(填化学式),所以还应在装置末尾放一个燃着的酒精灯(填操作).装置D中发生反应的化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)C装置中的浓硫酸有什么作用:吸收CO中的水分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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②小刚取少量氧化铜和一定量稀硫酸,经过长时间加热,氧化铜全部溶解后,立即加入氢氧化钠溶液,结果也没有得到蓝色沉淀,试管中却意外出现了黑色固体.请写出生成黑色固体的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
③小孙取一定的氧化铜加入100克14%的稀硫酸,微热至氧化铜全部溶解.再加入11克的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣低温干燥后为6.2克.分析滤液中的溶质为硫酸亚铁,原来氧化铜的质量为4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条实验无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.写出以上物质的名称:
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.由一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物,叫做溶液.像水这种起溶解作用的物质叫做溶剂,像食盐这种被溶解的物质叫做溶质.

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