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    13．我们知道金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，其反应式为Na+Cl2→NaCl．，回答下列问题：
    （1）带电荷的原子叫做离子，带正电的原子叫做阳离子带负电的原子叫做阴离子．
    （2）阴、阳离子由于相互作用而形成不显电性的化合物，叫做离子化合物．

    分析 （1）根据原子和离子的相互转化进行解答，原子得失电子形成离子．
    （2）像氯化钠这种由阴、阳离子相互作用而形成不显电性的化合物，叫做离子化合物．

    解答 解：（1）原子得失电子形成离子，所以带电荷的原子就是离子，其中失去电子带正电的原子叫做阳离子，得到电子带负电的原子叫做阴离子．
    （2）由阴、阳离子相互作用而形成不显电性的化合物，叫做离子化合物．
    故答案为：（1）带电荷的原子；正电；负电．（2）阴；阳；相互．

    点评 本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化即可正确解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据溶解度曲线回答问题：
    （1）如图所示，2℃时，甲物质的溶解度为30g；
    （2）从图你还能获得哪些信息？甲物质的溶解度受温度变化的影响大，乙物质的溶液度受温度变化的影响小（任填一条）；
    （3）分析1℃时，将10g乙物质放入100g水，充分溶解后所得到的溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使2℃时乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是加溶质、蒸发溶剂、降低温度（任填一种即可）（任填一种方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择适当的字母序号填空

    （1）燃烧镁条时，用来夹持的仪器是A；
    （2）加热时需要垫石棉网的仪器是D；
    （3）取用粉末状药品用到的仪器是G；
    （4）吸取和滴加少量液体的仪器是B；
    （5）某同学要量取48.6mL的水进行，在量液时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平．如果该同学采用的俯视的方法，他所取出的水比48.6mL少（选填“多”、“少”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．分析甲、乙两种固体的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）欲使30℃时甲的不饱和溶液转化为饱和溶液，除可采用加入甲物质的方法外，还可采取的方法是蒸发溶剂．
    （2）在20℃时，将25g乙放入100g水中，充分搅拌后，从溶液是否饱和角度看，所得溶液是该溶液在20℃时是不饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数为20%；把20℃时此溶液降温至10℃，有少量晶体析出，以下说法正确的是B；
    A．溶液中溶质的质量不变           B．溶剂的质量不变
    C．乙物质的溶解度不变              D．溶液的质量分数不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请回忆并回答下列探究内容：
    （1）制取并收集两瓶氧气时，收集氧气的方法是排水法或向上排空气法，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．为了得到比较纯净的氧气收集时应注意应用排水法收集氧气．
    （2）做氧气的性质探究时，用了如图所示的操作流程．请回答下列问题：
    （一）取用木炭的仪器叫坩埚钳，未经点燃的木炭不能（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
    （二）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是防止反应放出的热量将氧气排出．
    （三）木炭在氧气中燃烧的文字表达是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，C为气体，D为红色固体单质，F为红色固体化合物，它们的转化关系如图所示．请回答：
    （1）物质A、B、C、D的化学式分别为C、CuO、CO2、Cu；
    （2）反应①的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    写一个能实现反应④的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．已知有下列物质：①空气 ②干冰 ③水银 ④高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体 ⑤硫磺 ⑥氯化钠：属于混合物的是①④，属于纯净物的是②③⑤⑥，属于单质的是③⑤，属于化合物的是②⑥，属于氧化物的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是高锰酸钾，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）收集氧气可以选择C或D（填字母）装置，原因是不易溶于水或密度比空气大
    （3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先从水中取出导管，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．
    （4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是试管炸裂
    （5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满
    （6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择B（填字母）装置．
    （7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A（填字母）发生装置，收集氨气最好用E（填字母）收集装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：
    （  表示氯原子， 表示氧原子，表示氢原子，D的化学式为HClO）

    （1）请写出甲图所示反应的化学方程式H2O+Cl2=HCl+HClO；
    （2）乙图所示反应的基本反应类型为分解反应；
    （3）上述物质中，属于单质的有Cl2，O2（填化学式）；
    （4）上述物质中，C的化学式是HCl，读作盐酸；D的化学式为HClO，其中氯元素的化合价是+1．
    （5）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．

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