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3.鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最简单的方法是(  )
A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.用带火星的木条分别伸入集气瓶中D.用燃着的木条分别伸入集气瓶中

分析 根据空气、氧气、氢气、二氧化碳四种气体的不同性质来分析它们的鉴别方法,二氧化碳不支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊,氧气能支持燃烧,氢气具有可燃性.

解答 解:A、氧气、氢气都不溶于水,无法鉴别,故错误;
B、只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,无法鉴别,故错误;
C、空气、二氧化碳都能使带火星的木条熄灭,无法鉴别,故错误;
D、分别插入燃着的小木条,熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺的是氧气,照常燃烧的是空气,气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气,故正确.
故选:D.

点评 要了解常见气体的检验方法,检验氧气用带火星的木条,检验二氧化碳用澄清石灰水,检验氢气用燃着的木条,检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某物质完全燃烧后,消耗4.8g O2,生成4.4g CO2和3.6g H2O,则该物质中(  )
A.只有碳、氢两种元素B.一定有碳、氢元素,可能有氧元素
C.含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小王做蔗糖溶于水的实验时,观察到如图所示的现象,请完成下列问题.
(1)请用分子的观点解释糖块怎么不见了?分子是不断运动的,分子很小,糖溶于水,蔗糖分子扩散到水中,分子很小肉眼看不到
(2)糖溶解后,液面为何降低?分子间有间隔,糖溶解后,分子相互占据了间隔,体积变小,所以液面会降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学实验室常需要配制溶液,下列说法正确的是(  )
A.配制溶液时,只能用水作溶剂
B.配置硝酸铵溶液的过程中,溶液的温度会下降
C.可溶性物质溶于水时一定会放出热量
D.将10g氯化钠溶于100g水中,得到质量分数为10%的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列选项中的物质所属类别正确的是(  )
选项物质类别
A空气、石灰石、干冰混合物
B氧气、蒸馏水、二氧化碳氧化物
C氮气、水银、金刚石单质
D石墨、活性炭、五氧化二磷纯净物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.金属材料在人类社会中的使用历史悠久、领域广泛.
(1)通常情况下,不是固体的金属是汞,合金中的所有成份不一定(填“一定”或“不一定”)都是金属.
(2)在金属活动性顺序中,铝和锌(填金属名称或符号)的活动性比Fe强、比Mg弱.
(3)等质量的两种金属(化学式分别为“X”和“Y”),分别与足量盐酸反应,生成的H2体积与反应时间的关系如图所示.
①这两种金属的活动性强弱顺序为X>Y(填“>”或“<”);是因为这两种金属与酸溶液反应的时间不同.
②将X金属条放入硫酸铜溶液中,X上可观察到的现象是有红物质生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列反应中不属于置换反应(  )
A.Fe+2HCl═FeCl2+H2B.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某粒子的结构示意图如图,下列有关该粒子的说法错误的是(  )
A.该粒子的原子核内有17个质子B.该粒子为阴离子
C.该粒子在化学反应中易得到电子D.该粒子最外层电子数为7

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.欲除去甲栏物质中的少量杂质(括号内为所含杂质),在答案栏填入从乙、丙栏里选出的相应的标号.
甲物质 乙除杂试剂、方法 丙反应类型 答案
 ①CuO(Cu)A.石灰水
B.O2,加热
C.氧化铁,高温
D.铁粉,过滤
a.置换反应
b.化合反应
c.分解反应
d.其它反应类型
B;b
 ②CO(CO2A;d
 ③FeSO4(CuSO4D;a
 ④CO2(CO)C;d

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