分析 鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体,要根据两瓶气体性质的不同,设计的方案能出现两瓶明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的.
解答 解:方法一:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳,能一次鉴别出这两瓶气体.
方法二:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气.
故答案为:方法一:将燃着的木条分别伸入集气瓶中,火焰熄灭的是二氧化碳,能使木条燃烧的更旺是氧气.
方法二:将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气(其它合理的方法均可).
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁 | |
B. | 硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成刺激性气味的气体 | |
C. | 红磷在氧气中燃烧时,生成一种白色固体 | |
D. | 镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2、H2S、H2SO4 | B. | H2S、SO2、H2SO4 | C. | SO2、H2SO4、H2S | D. | H2S、H2SO4、SO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子的质量和体积都很小 | |
B. | 分子总在不停地运动 | |
C. | 化学反应中,分子可分,原子不可分 | |
D. | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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