右图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。根据题意回答:
(1)标签上的含锌6.5mg是指 。
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
(2)每个葡萄糖酸锌分子中共有 个原子。
(3)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,每支该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 mg。
××牌口服液 主要成分:葡萄糖酸锌 化学式:C12H22O14Zn 含锌量:每支口服液含锌 6.5mg |
科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质,加热一段时间后停止反应,测得反应前后各物质的质量如表所示,则下列说法中不正确的是( )
物 质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 60 | 5 | 10 | 2 |
反应后质量/g | a | 5 | 32 | 20 |
| A. | a等于20 |
| B. | Y一定是催化剂 |
| C. | 继续加热至完全反应,还会有9g物质W生成 |
| D. | 反应消耗或生成的X、Z、W质量比为20:11:9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,为检查装置的气密性,保持装置内温度不变,将导管的末端伸入装有水的烧杯中.若装置的气密性良好,烧杯内导管处的现象(图中烧杯内画圈部分)是表中的
( )
选项 | A | B | C | D |
现象放大图 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
形成化学观念是学习化学的任务之一。下列说法中错误的是 【 】
A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B.化学变化的过程,实质上是原子重新组合的过程
C.在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生变化
D.物质发生化学变化时,元素的种类保持不变。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是( )
| A. | 酥脆的饼干放置在空气中变软 |
| B. | 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” |
| C. | 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” |
| D. | 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”、“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都是由 构成.
(2)认识物质的性质与制法
某小组用图中装置进行CO2与空气密度大小比较的实验.装置如图所示:玻璃管中装有一根铜丝,铜丝等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连.
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球.0号棉球内预先包有少量碳酸钙粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀盐酸.
资料:氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水.
①该实验可观察到的现象是 下 .写出所发生反应的文字表达式 、 .
②若在0号棉球内包含少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5% H2O2溶液.则反应的化学方程式为 ,其他试剂不变,该装置是否适合比较氧气与空气密度的大小? (填“是”或“否”)
③写出氢氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式 .
(3)同证她认识物质﹣﹣功过相对论
①从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“功”,使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围,“过”: .(举一例)
②从“氧气支持燃烧”的事实分析,“功” ,“过” .(各举一例)
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国营养学会建议,儿童和青少年每人每天应摄入约1000mgCa,除从食物中获取外,每天还需通过补钙保健食品摄入400 mg钙。某保健品标签如下图所示,请你计算:
(1)每片钙片中钙元素的质量
(2)每天需要服用几片?
写出计算过程:
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