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    【题目】氢氧化钴【CO(OH)2】受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料的干燥剂，制备方法是①CO ＋ 2HCl = COCl2 ＋ H2↑，②COCl2 ＋2NaOH =CO(OH)2 ＋ 2NaCl下列对帕拉米韦的说法中正确的是

    A．氢氧化钴的化学性质稳定

    B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体

    C．①为置换反应，②为复分解反应

    D．CO(OH)2中CO元素的化合价为+4

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据题中的叙述可知A．氢氧化钴的化学性质稳定 是错误的叙述； B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体是错误的叙述； C．①为置换反应，②为复分解反应是正确的叙述； D． CO(OH)2中CO元素的化合价为+4是错误的叙述；故答案选择C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（ ）

    A．甲物质的化学式是CH2 B．丙物质属于氧化物

    C．该反应中有4种化合物 D．甲、乙两物质的质量比为1:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用科学方法认识和改造物质

    只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠。

    （1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质

    已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

    ①上述反应属于四种基本反应类型中的 ，运用（填“归纳”或“演绎”） 法得到这组反应发生的原因是 。

    ②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”） 法。

    （2）用实验法认识氯化钠的性质

    ①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是 ，反应的化学方程式是 ．

    ②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是 ．

    （3）比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

    图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同） ，不同点有 ．

    A．易溶物质

    B．溶解度随温度变化的方向

    C．溶解度受温度影响的程度

    D．20℃时的饱和溶液溶质质量分数

    E．23℃时的溶解度

    F．40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量

    （4）用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质

    从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的 ，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是 ，通过结晶法获得物质的一个事例是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题： 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

    （1）实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_ ；对比A瓶与_ (填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。

    （2）实验二观察到C装置中发生的现象是__ 结论是_

    (用化学方程式表示）。

    【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

    （3）实验三目的是探究 对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和．

    【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。

    （4）实验五中，反应的原理为__ (用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是_ ；

    根据下表提供的实验数据，完成下表：

    硬质玻璃管

    的容积

    反应前注射器中 气体体积

    反应后注射器中 气体体积

    实验测得空气中氧气 的体积分数

    30mL

    20mL

    12 mL

    定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果 _ (填“偏小、‘偏大”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）

    （1）白色固体甲的成分是 ；

    （2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为 ；

    （3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是 ；

    （4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列实验装置图回答问题：

    （1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式： 。

    （2）图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察 （现象），判断两者的催化效果。

    （3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用 （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

    （1）P点的含义是 ；

    （2）若B点混有少量A时，可采用 的方法提纯B；

    （3）t1℃时，能不能配制溶质的质量分数为40%的C溶液？ （填“能”或“不能”）；

    （4）t2℃时，将A，B，C三种固体物质各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不饱和溶液的是 ；

    （5）将t1℃时A，B，C三种固体物质的饱和溶液升温到t2℃，其溶质的质量分数由大到小的顺序是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的俗名与化学式相对应正确的是

    A．天然气：CO B．烧碱：Na2CO3

    C．熟石灰：Ca（OH）2 D．纯碱：NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

    （1）写出仪器名称：⑧ 。

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是 （选填序号）。反应的化学方程式为 。

    （3）若用图2装置收集二氧化碳气体，进气口应为 端。（选填“m”或“n”）

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