【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是 .
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 , 如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).
【答案】二氧化碳;bc;2CH3OH+3O22CO2+4H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)由上述流程可知,可循环利用的物质是二氧化碳;
(2)a、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,能除去一氧化碳,故对;
b、虽然一氧化碳能燃烧,但由于二氧化碳不支持燃烧,所以根本就不能点燃一氧化碳,故错;
c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起,把混合气体倾倒到另一个容器中,不能除去一氧化碳,故错;
(3)甲醇燃烧生成二氧化碳和水,反应的符号表达式:2CH3OH+3O22CO2+4H2O;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯;发生的反应为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答为:(1)二氧化碳;(2)bc;(3)2CH3OH+3O22CO2+4H2O,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用混合物的分离方法和二氧化碳的化学性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握混合物的分离:1、过滤法:分离可溶物 + 难溶物2、结晶法:分离几种可溶性物质;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列符号意义的表述,正确的是( )
A. 2O--2个氧元素 B. 2O2--2个氧分子
C. H2--2个氢原子 D. Mg2+--镁元素的化合价为+2价
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室用于气体制备的装置,请根据图示回答问题:
Ⅰ.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为
Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是;
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧气,若用C装置干燥氧气,此干燥瓶中装有的物质为;
在实验室中制取、干燥和收集氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好 .
Ⅳ.若F装置装满水,用此装置收集氢气时,则氢气应从端通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去),下列说法正确的是( )
A.将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳
B.乙处发生的反应属于置换反应
C.丙装置的作用是收集二氧化碳
D.甲处发生的反应中,二氧化碳作氧化剂
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述中,正确的是( )
A. 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B. 碳在氧气中燃烧,发出白光
C. 镁条在空气中燃烧产生大量的白雾
D. 纯净的氢气在空气中燃烧,产生红色火焰
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硅酸钠(Na2SiO3)是我国优先发展的精细化工产品,工业制备的反应为:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.现以125t石英砂(SiO2质量分数为96%)为原料,与足量的NaOH溶液反应.试计算:
(1)125t石英砂中SiO2的质量.
(2)理论上得到硅酸钠的质量.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家庭厨房实际上是一个化学世界,请回答下列问题:
①氯化钠是重要的调味品,它是由_____构成(选填“分子”、“原子”或“离子”)
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的_____性.
③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是_____.
④可以利用厨房中的_____清洗水壶中的水垢.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com