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13.按要求写出化学方程式
(1)用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)石灰石和稀盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各变化不属于物理变化的是(  )
A.氢氧化钠固体潮解B.敞口的浓盐酸试剂瓶口有白雾生成
C.二氧化碳遇紫色石蕊试液变红D.石油通过分馏得到产品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.尿素[化学式为CO (NH22]是农业生产中常用的氮肥之一,试根据化学式计算:
(1)尿素中氮元素的质量分数;(保留一位小数)
(2)经测量某氮肥中含CO (NH22质量分数为96%,试计算50Kg这样的氮肥中含氮元素多少Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体,使瓶内的压强减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【你的假设】氮气可能与镁条反应而减少.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体.该反应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁,该反应类型是化合反应.
(3)通过以上探究,你认为能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?不能简要说明理由镁在空气中燃烧不但消耗氧气,还会消耗少量的氮气,使测量结果不准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学符号表示:
①硅元素Si           ②2个二氧化硫分子2SO2
③3个铵根离子3NH4+      ④硫酸亚铁中硫元素的化合价Fe$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)水是常见的溶剂,将下列生活中的物质分别放入水中,不能很好溶解的是D.
A.蔗糖           B.乙醇           C.食盐           D.菜籽油
(2)“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花.
(3)为了保护水质,下列做法合理的是BC.
A.随意丢弃废旧电池                   B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥           D.工业“三废”未经处理任意排放
(4)通过电解水实验,可以知道水是由氢、氧元素组成.
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(6)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是(填序号)⑤②④①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.完成下列反应化学方程式:
(1)镁条燃烧发出耀眼白光:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(2)硫燃烧产生刺激性气味气体:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)铜片加热表面变黑:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.饮用受到污染或硬度过大的水,均不利于人体健康.地方政府积极建设自来水厂,让农民喝上健康的水.请回答相关问题:
(1)水是由水分子构成;为了降低水的硬度,建议农民在饮用前要先煮沸;
(2)化学课外兴趣小组同学取了一定量的水做水样,请根据实验回答问题:
①用如图1简易净水器对河水进行初步净化.简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是(填字母)B,
活性炭的主要作用是(填字母)C.

A.沉淀            B.过滤        C.吸附
D.硬水转化为软水    E.使浑浊的水变成纯净物
②用图2装置对河水进行过滤处理,请找出三处明显的错误.未用玻璃棒引流;液体边缘低于滤纸边缘;漏斗下端未紧靠接滤液的烧杯内侧.
③同学们想判断经过上述操作后的水是硬水还是软水. 请写出操作方法及可能出现的现象和对应的结论.
取样,加肥皂水振荡,出现大量泡沫的是软水;泡沫少,出现大量浮渣的是硬水.
(3)自来水生产过程中,必须进行消毒,ClO2是一种新型的自来水消毒剂,CO2中氯 元素的化合价为+4,消毒过程为化学 变化 (填“物理”或“化学”);
我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如下:

根据反应的微观过程图,写出该反应的符号表达式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;该示意图说明化学变化的实质是分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子;
下列各项中,化学反应前后肯定没有发生改变的是①②⑥;
①原子的数目         ②原子的种类         ③分子的数目
④分子的种类         ⑤物质的种类         ⑥元素的种类
(4)爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列各选项中的做法有利于保护水的是ABCD(填序号).
A.合理使用化肥和农药             B.工业废水处理达标后再排放
C.拒绝使用含磷洗衣粉             D.生活污水集中处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但二者的性质有很大区别.
(1)举出二者化学性质不同的例子CO 有毒、CO2无毒
(2)二氧化碳和一氧化碳可以相互转化,写出相互转化的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(3)一氧化碳中含有少量的二氧化碳,除去二氧化碳可以用澄清的石灰水,反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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