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如图所示,容器中分别盛有不同的物质,下列对物质的分类正确的是(  )
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A、①②单质B、③⑤化合物C、①④纯净物D、②④混合物
分析:由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物.单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成,一种是氧元素的化合物.
解答:解:液氧是氧气的液态,所以氧气和液氧的混合物是由氧分子一种分子构成,属于纯净物,由氧元素一种元素组成,属于单质;氧气由氧分子构成,臭氧是由臭氧分子构成,所以二者的混合物属于混合物;二氧化碳是由二氧化碳分子构成,一氧化碳是由一氧化碳分子构成,所以二者混合物属于混合物;冰是水的固态,冰水混合物是由水一种物质组成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物.
故选:C.
点评:解答本题关键是要知道物质的基本分类:根据是否由一种物质组成,分为纯净物和混合物,根据是否由一种元素组成,分为单质和化合物.
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科目:初中化学 来源: 题型:

1、化学课上,老师将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,我们观察到前者变浑,后者没有明显现象,CO2和 NaOH是否发生了化学反应呢?甲、乙两同学设计了如图所示的A、B两个实验来验证,观察到现象是:装置A软塑料变扁,装置B活塞向上运动.
(1)甲同学认为这两个实验都可行,其反应原理都可以用化学方程式表示为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)乙同学提出了质疑,他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO2与NaOH反应,还是CO2溶于水,甲同学认为可以补充一个实验来回答该问题,该实验是
做个对比实验:取两个同样大的矿泉水瓶充满CO2后,注入同体积的水和NaOH溶液盖上瓶盖振荡,比较两矿泉水瓶变瘪的程度.(或者打开变瘪的矿泉水瓶盖,加入少量盐酸,立即盖上瓶盖,拧紧,若矿泉水瓶重新鼓起来,证明是CO2和氢氧化钠溶液发生了反应).
.(只利用A装置--矿泉水瓶进行)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,各个容器中分别装有不同物质,容器中物质属于氧化物的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷后观察到的现象是
磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
,请写出文字表达式:
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)乙同学然后将点燃的红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,应观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
1
5
.但乙同学最终得到的结果却是小于这个数字,请你帮他分析一下原因:
装置漏气
装置漏气
(至少写两点)
磷量不足
磷量不足
容器未冷却就打开止水夹
容器未冷却就打开止水夹

(3)丙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
用碳代替红磷,碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变
用碳代替红磷,碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变

(4)待反应完全后,集气瓶中剩余气体的主要成分是
氮气
氮气
.该气体
不支持
不支持
(“支持”或“不支持”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
(1)写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应.实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大.
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是
氢氧化钠溶液与CO2发生反应,使容器内气压降低
氢氧化钠溶液与CO2发生反应,使容器内气压降低

②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是
二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应
二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应
.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是
将氢氧化钠溶液换成等体积的水
将氢氧化钠溶液换成等体积的水

③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入
稀盐酸
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
有气泡产生
现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应.

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