【题目】20℃时,取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中,再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质,将温度升高到40℃,固体的溶解情况如图1所示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读图1和图2回答下列问题:
(1)30℃时,三种物质的溶解度大小关系为__________________。
(2)烧杯丙里的溶液是________________物质的溶液;(填a、b、c)
(3)40℃时,烧杯_____________ 里的溶液中溶质量最多。
(4)各种状态下,各烧杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是_________
A乙(状态1)>甲(状态3) B乙(状态3)>丙(状态3)
C甲(状态1)=乙(状态2) D甲(状态2)>甲(状态1)
【答案】a=b>c b 乙 ABC
【解析】
30℃时,c溶解度曲线在a、b的下方,a、b溶解度曲线相交,三种物质的溶解度大小关系为a=b>c;
(2)由状态二→状态三可知,烧杯甲溶液溶质的溶解度随温度升高而变小,烧杯乙、丙溶液溶质的溶解度随温度升高而变大,且在40℃左右时烧杯乙溶液溶质的溶解度受温度影响更大,再根据图2可知,烧杯甲、乙、丙中溶液的溶质分别为c、a、b,故烧杯丙里的溶液是b物质的溶液;
(3)40℃时烧杯乙中固体溶质全部溶解,烧杯乙里的溶液中溶质量最多;
(4)由于在20℃时,A和C的溶解度相等,即它们的饱和溶液中溶质的质量分数相等,而甲中的C的溶解度随温度的升高而减小,升温后溶解度变小,从而使溶液中溶质的质量分数减小,因此乙(状态1)>甲(状态3),故A正确;
B、由图示可知,加入等量的溶质升温到40℃时,乙中物质全部溶解,丙中物质部分溶解,因此乙(状态3)>丙(状态3),故B正确;
C、由于乙的状态2和状态1的溶液中溶质的质量分数是相等的,而甲和乙的状态1的溶液中溶质的质量分数是相等,故C正确;
D、由于是在甲的饱和溶液中加入一定量的甲,所以状态1和状态2,甲的溶液中溶质的质量分数相等,故D错误;
故选:ABC。
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【题目】拥有“天蓝、地绿、水净”的美好家园是每个中国人的梦想。
(1)下列不会增加空气中PM2.5的是____(填序号)。
A 露天焚烧垃圾 B 治理工地扬尘
C 发展轨道交通,低碳出行 D 增加燃煤火力发电
(2)①氢能作为理想的新能源,实验室制取氢气的化学方程式为____。
②太阳能也是一种理想的能源,近年来,研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储,过程如下:
反应Ⅰ的化学方程式是____;反应Ⅱ中化合价没有发生变化的元素是____(写元素名称);反应Ⅲ的实验现象是_____。
(3)日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。少量下列物质分散在水中能形成溶液 的是____(填序号)。
A 泥土 B 蔗糖 C 食用油 D 高锰酸钾
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【题目】溶液具有广泛的用途。
(1)一种或几种物质分散到另一种物质里,形成_____,叫做溶液。
(2)在两支试管里各加入1~2小粒高锰酸钾,然后分别加入5mL水、5mL汽油,振荡,观察到的现象是_____。这说明,同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同的。
(3)某注射用药液的配制方法如下:
①把1.0g药品溶于水形成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0ml,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0ml,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0ml,得溶液d;由于在整个配制过程中药液很稀,其密度可近似看做1g/cm3。经计算,溶液d中溶质的质量分数为_____,1.0g该药品可配制溶液d的体积是_____mL。
(4)20℃时,氢氧化钠,碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示,20℃,将20g氢氧化钠分别投入100g水、100g酒精中,能和氢氧化钠形成饱和溶液的是_____(填“水”或“酒精”);用玻璃管向氢氧化钠的酒精溶液中不断吹气,观察到_____,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
溶剂 | 20℃时的溶解度/g | |
氢氧化钠 | 碳酸钠 | |
水 | 109 | 21.8 |
酒精 | 17.3 | <0.01 |
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【题目】溶液与人们的生活息息相关。
(1)下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是_____(填字母)。
A 高锰酸钾 B 汽油 C 面粉 D 碘单质
(2)氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示
氢氧化钠 | 碳酸钠 | ||||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | ||
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g | |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①上述图象表示_____(填“氢氧化钠”或“碳酸钠”)的溶解度曲线。
②20℃时,氢氧化钠的溶解度_____(填“大于”或“小于”)碳酸钠的溶解度。
③40℃时,分别将50gNaOH分别投入到100g水和100g酒精中,能形成饱和溶液的是_____(选填“水”或“酒精”),再将适量CO2通入所得NaOH的酒精溶液中,观察到的现象为_____,反应的化学方程式为:_____。
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图1所示。下列说法中正确的是( )
A.t1℃ 时,甲饱和溶液的溶质质量分数小于乙饱和溶液的溶质质量分数
B.t2℃ 时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%
C.t2℃ 时,等质量的甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液的质量甲大于乙
D.t2℃ 时,质量相同的甲、乙的饱和溶液分别升温至t3℃,为达饱和状态,需加入甲的质量大于需加入乙的质量
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【题目】试管实验节约药品操作简便现象明显,是课堂教学中研究物质性质与变化的重要方法与手段。下列是初中化学中常见的几组实验:
(1)分别取少量氧化铁粉末和一根生锈铁钉于A、B两支试管中,分别加入等质量的稀盐酸并在酒精灯上微热,观察到两试管中溶液均变黄色,而B试管中还有大量气泡产生。两试管中均发生反应的方程式为_____________,B试管中所得溶液的溶质成分是_____________,一段时间后A试管没有明显变化,B试管中溶液颜色变成浅绿色,这可能是____________之间发生了进一步的反应。
(2)将两片大小、形状相同的未打磨的铝片分别放入C、D两试管中,再分别倒入氯化铜溶液和硫酸铜溶液,结果C试管中产生较多气泡和紫红色固体,D试管中一段时间内无明显现象。将反复打磨了的铝片放入E试管中,加入硫酸铜溶液中产生一些气泡和紫红色固体。对比CD两试管说明_______________会影响铝与铜盐溶液的反应。为了验证这一观点,向D试管中加入下列物质中的_____________,也产生与C试管同样现象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
对比DE两试管说明________________________会影响了铝与硫酸铜的反应。
(3)向盛有氢氧化钠溶液的G、H两支试管中分别滴入酚酞试液和氯化铁溶液,G中溶液变红色,H中出现_______________________,再分别滴入稀硫酸并充分振荡,G试管中看到____________________________时说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应,H试管中则看到____________________,此中和反应有明显现象,请再举一个有明显现象的中和反应实例_________________(用化学方程式表示)。
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【题目】某实验小组的同学为探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3 体积的稀氢氧化钠溶液(如图 A),盖好盖子,振荡,观察到塑料瓶变瘪。
(1)小华同学质疑上述实验设计,认为上述实验现象无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应,该同学质疑的依据是 ________________________ 。
(2)针对小华的质疑,兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图 B 所示的实验装置,用传感器测量B装置中锥形瓶内压强的变化。
①首先检查 B 装置气密性。图像 C 说明装置气密性良好,该同学进行的操作是_________________________
②在两个相同的锥形瓶中收集满 CO2,通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液,图 D 是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强变化情况,其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(3)为进一步验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应,小宁向变瘪的塑料瓶中注入少量稀盐酸,有气泡产 生,塑料瓶又重新鼓起。写出加入盐酸产生气泡的化学方程式___________________ 。
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【题目】.X、Y、Z 三种物质的转化关系如图所示,(“→”表示反应可以一步实现)。 下列物质符合 X、Y、Z 要求的有几组( )
①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl
A.1 组B.2 组C.3 组D.4 组
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的一种或几种组成.物质之间的部分反应及转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互反应.已知A是维持生命活动的气体单质,F是一种红色固体,B、D、E、F都由两种元素组成,C由三种元素组成.
(1)写出相应物质的化学式:A__________;F__________.
(2)B→C的化学方程式为__________.
(3)D、E的化学性质不同的原因是__________.
(4)以下说法不正确的是_____.
①A→D的反应一定是化合反应
②E与F反应过程中各元素化合价均没有改变
③G发生缓慢氧化得到F
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