精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
31、请根据某同学进行的以下实验回答问题:

(1)在C操作中,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
,木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是
发出耀眼的白光,放出大量的热

(2)D中发生反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)该同学进行以上实验的目的是
验证木炭燃烧生成了什么物质
分析:(1)把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应;木炭能够在氧气中剧烈地燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)该实验是为了验证木炭燃烧的产物.
解答:解:(1)为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入.故填:把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入.
木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是发出耀眼的白光,放出大量的热;故填:发出耀眼的白光,放出大量的热;
(2)二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)该同学进行以上实验的目的是验证木炭燃烧生成了什么物质.故填:验证木炭燃烧生成了什么物质.
点评:本题主要考查木炭燃烧和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
精英家教网
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教网
(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度为1.0g/mL).在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

(6)根据乙同学查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)计算:如果1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)稀释后全部参加了反应(假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应),所能处理的废料中含纯铜多少克?(请写出计算过程,结果精确到0.1克)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:精英家教网
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2
.
.
2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教网
(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法
处理?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

29、我们的食物中含有多种营养素,其中的糖类、脂肪和蛋白质等物质都能提供生命活动所需的能量,喜食肉类的某同学最近因身体质量增加太快而苦恼.他认为是因为他过多地食用猪肉等高蛋白质的食物而导致身体质量增加太快的,于是他想“为了减轻身体质量,应当少吃猪肉等含蛋白质丰富的食物.而多吃米饭等含糖丰富的食物”,随后他就主要摄入富含糖类的食物而基本不吃富含蛋白质的食物,并且每天摄入食物的质量与以前相同,下表是他在改变主吃食物前后一段时间的数据,请根据这些信息回答下列问题:
(1)该同学的假设是否正确?
不正确


(2)你得出这种判断的依据是什么?(必须对表中的数据进行处理)
每两个月的体重以摄入糖类食物时增加的更多些

(3)根据上述数据,如果该同学要减轻身体质量,在饮食方面你的建议是什么?
均衡饮食含各种营养的食物,但不要过多并注重多运动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德阳)某校自主学习小组的甲乙丙丁四位同学以“汽车”为话题进行讨论.甲说:“汽车的外观造型不是化学研究的领域”;乙说:“标有‘CNG’的汽车时以天然气为燃料的汽车”;丙说:“汽车的金属外表喷漆的目的只能起到美观的作用”;丁说:“汽车尾气的排放会对环境造成污染”.请根据所学的知识判断说法错误的同学是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆)。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。

甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

 


乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu + 2H2SO4 + O2      2CuSO4 + 2H2O),于是他提出了另一套方案:

 


(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:

                                   ;②                                   

                                           

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为      (填“甲”或“乙”)的方案更合理。理由是:                                                        

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑。你认为丙这么说的道理是:                                                  。(2分)

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”。请提出你的想法:                                                              

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益。请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:                        (“绿矾”溶解度随温度升高而增大)。如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会                     

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸         g,需水        mL(水的密度为1.0g/mL)。在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:                                。(2分)

  (6)根据乙同学查出的方程式(2Cu + 2H2SO4 + O2      2CuSO4 + 2H2O)计算:如果1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)稀释后全部参加了反应(假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应),所能处理的废料中含纯铜多少克?(请写出计算过程,结果精确到0.1克。5分)

查看答案和解析>>

同步练习册答案