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18.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.
有四种气体:a.氧气 b.水蒸气 c.氮气 d.二氧化硫,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是a;
②用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是c.
③会造成空气污染的是d.

分析 ①根据氧气能供给呼吸进行解答;
②根据氮气的化学性质不活泼进行解答;
③根据二氧化硫有毒,会污染空气进行解答.

解答 解:①氧气能供给呼吸,所以用于供给动植物呼吸的是氧气;
②氮气的化学性质不活泼,所以氮气用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐;
③二氧化硫有毒,会污染空气.
故答案为:①a;②c;③d.

点评 这几个题目都是有关环境保护和日常生活中的化学知识,这一类题目的近几年的中考中一直是一个热点.在复习中一定要熟记知识,注意联系实际,解决问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法不正确的是(  )
A.煤只可以作为燃料,石油可以作为燃料和化工原料
B.研究提取中草药是中国科学家义不容辞的责任
C.因为碳酸氢铵含有氮元素,所以可以为植物补充氮元素
D.用水可以制取氢气,但不可以把水变成汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)选择发生和收集氧气的装置,填写在下表中(填字母). 

 选用药品 发生装置 收集药品
 过氧化氢溶液、二氧化锰BD或F
 高锰酸钾A
(2)如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气,可选用的发生装置是C(填字母).
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制备氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上.
(5)B装置中用到的玻璃仪器有长颈漏斗、锥形瓶、导气管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列其中含氮元素的物质顺序是按氮元素化合价变化进行排列的:HNO3,N2O4,X,NO,N2O,N2,NH3,则X的化学式可能是(  )
A.NH4ClB.NO2C.NaNO3D.NaNO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图是空气的成分示意图,请你图示回答下列问题. 
(1)我是氧气,我活泼,猜猜我在空气中占空气总体积的多少21%
(2)我是氮气,我稳定,猜猜我在空气中的体积是多少78%
(3)我固态时的作用可大了!能进行人工降雨、灭火器等,你能猜猜我是谁二氧化碳,我在空中的体积占多少0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是(  )
A.雨后的彩虹B.飞扬的红旗C.节日的礼花D.夜晚的霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证.请回答:
(1)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是防止残留药液流下腐蚀标签.
(2)玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)用红磷测定空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水的体积大于五分之一的原因是点燃红磷后盖胶塞速度过慢,使装置内的气体受热逸出(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室通常采用右图所示的两套装置,用不同的方法来制取氧气.
(1)A、B装置收集氧气的方法叫做排水集气法;
(2若采用A装置制取氧气,反应符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若采用B装置制取氧气,在分液漏斗中应盛放的液体药品是H2O2,锥形瓶底部放入的固体药品是MnO2,反应的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B装置中采用分液漏斗的优点是(只要求写出一点):可以控制滴加液体的速度.
(4)若刚冒气泡就收集,后果是收集的氧气不纯,应该看到气泡连续均匀冒出时才收集.
(5)若在用A装置制氧气实验过程中,出现了一些意外,请你帮助分析原因:
①试管炸裂:没有预热试管;试管与灯芯接触了(至少写两点)
②水槽中的水出现紫红色:加热高锰酸钾制氧气试管口没有塞一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小明对所学知识进行归纳,其中有错误的一组是(  )
A.常见干燥剂:烧碱、浓硫酸、石灰石
B.常见的合金:不锈钢、黄铜、生铁
C.常见营养物质:蛋白质、无机盐、维生素
D.常见的材料:金属材料、无机非金属材料、有机合成材料

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