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下面是学习化学第二单元课题3后,进行“氧气的性质”的探究,请回答:
 (1)写出图1中仪器的名称a
酒精灯
酒精灯
,b
水槽
水槽

(2)连接仪器组装成如图2所示实验装置.某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?
不漏气
不漏气
.此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
便于控制反应速率获得平稳气流
便于控制反应速率获得平稳气流

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
A
A
(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
;该反应的表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.若用E装置收集产生的氧气,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.这是为了防止
水倒流入试管,使试管炸裂
水倒流入试管,使试管炸裂

(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的发生装置是
B
B
;该反应的表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;若用F装置收集产生的氧气,气体应从
C
C
(填“c”或“d”)进入.
(5)装置G中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生
大量白烟,放出大量的热
大量白烟,放出大量的热
,该反应的表达式是
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(6)在标准状况下,空气的密度是1.29g/L.某气体既能用D装置又能用E装置收集,则该气体可能是
D
D
(填序号)
气        体 A B C D
标准状况下密度/(g.L-1 1.997 1.429 0.771 0.717
溶解性 可溶 微溶 易溶 难溶
分析:(1)根据仪器用途写出名称
(2)根据压强原理及分液漏斗的特点分析
(3)根据高锰酸钾制取氧气的原理、装置及注意事项分析
(4)根据双氧水制氧气的原理、装置、收集氧气的方法分析
(5)根据红磷燃烧的现象分析
(6)根据收集方法与气体性质分析
解答:解:(1)图中仪器的名称为a 酒精灯,b 水槽.
(2)抽拉注射器活塞,被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置,则该装置 不漏气.分液漏斗能控制液体滴加速度,从而控制反应速度.
(3)高锰酸钾是固体,条件是加热,发生装置应选 A,高锰酸钾加热时易飞溅,为防止高锰酸钾粉末随气流进入导,试管口应塞一团棉花;反应的表达式为 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.用排水法收集产生的氧气,实验结束时为防止水倒流入试管,使试管炸裂,停止加热前要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(4)过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应条件是常温,发生装置应选 B;该反应的表达式是 过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;氧气密度比空气大,用F装置收集氧气,气体应从 C进入.将水从d端排出;
(5)红磷在氧气中剧烈燃烧,产生 大量白烟,放出大量的热,反应的表达式是磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(6)D是向下排空气法收集气体,说明气体的密度比空气小,E是排水法收集,说明气体不易溶于水,故选D
故答案为:(1)a 酒精灯,b 水槽.
(2)不漏气. 便于控制反应速率获得平稳气流.
(3)A(填字母),防止高锰酸钾粉末随气流进入导管; 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气. 水倒流入试管,使试管炸裂.
(4)B; 过氧化氢
二氧化锰
水+氧气; C.
(5)大量白烟,放出大量的热,磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(6)D
点评:本题考查氧气的制取原理、装置、收集、氧气性质实验等基础知识,要熟悉掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

21、下面是学习化学第二单元课题3后,进行“制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答:

(1)写出图中仪器的名称a
铁架台
,b
水槽

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则所选用的发生装置是
B
;能用D或E装置收集的气体,应具有的物理性质是
密度比空气小或难溶于水

(3)用C收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置漏气、收集时间不够长、用错药品或药品变质等.(其它答案合理也可)

(4) 若用高锰酸钾制取氧气,则该反应的化学方程式为
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
;制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,可能原因是
试管口未放一团棉花
.若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为:a给试管加热  b导管移出水面  c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯  f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上;其操作的正确顺序是:
cfadbe

(5)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么
.丙操作,为了使
木炭
与氧气完全反应,我的操作方法是
将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下面是学习化学第二单元课题3后,进行“制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答:

(1)写出图中仪器的名称a______,b______.
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则所选用的发生装置是______;能用D或E装置收集的气体,应具有的物理性质是______;
(3)用C收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
______.
(4)若用高锰酸钾制取氧气,则该反应的化学方程式为______;制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,可能原因是______.若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为:a给试管加热 b导管移出水面 c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯 f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上;其操作的正确顺序是:______.
(5)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是______.丙操作,为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年重庆市沙坪坝区凤鸣山中学九年级(上)期中化学模拟试卷(三)(解析版) 题型:填空题

下面是学习化学第二单元课题3后,进行“制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答:

(1)写出图中仪器的名称a    ,b   
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则所选用的发生装置是    ;能用D或E装置收集的气体,应具有的物理性质是   
(3)用C收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
   
(4)若用高锰酸钾制取氧气,则该反应的化学方程式为    ;制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,可能原因是    .若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为:a给试管加热  b导管移出水面  c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯  f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上;其操作的正确顺序是:   
(5)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是    .丙操作,为了使    与氧气完全反应,我的操作方法是   

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年重庆市沙坪坝区凤鸣山中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

下面是学习化学第二单元课题3后,进行“制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答:

(1)写出图中仪器的名称a    ,b   
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则所选用的发生装置是    ;能用D或E装置收集的气体,应具有的物理性质是   
(3)用C收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
   
(4)若用高锰酸钾制取氧气,则该反应的化学方程式为    ;制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,可能原因是    .若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为:a给试管加热  b导管移出水面  c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯  f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上;其操作的正确顺序是:   
(5)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是    .丙操作,为了使    与氧气完全反应,我的操作方法是   

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