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    用符号表示：①铁元素
     
     ②氢气
     
     ③钠离子
     
    ．
    写出符号中数字的意义3H2SO4：“3”表示
     
    “2”表示
     
    “4”表示
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据已有的元素符号周围数字的意义以及化学用语的书写进行分析解答即可．
    解答：解：①铁元素就是铁元素的元素符号，故填：Fe；
     ②氢气的化学式为H2，故填：H2；
     ③钠离子带有一个单位的正电荷，故填：Na+．
    “3”表示硫酸分子的个数为3，“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢原子，“4”表示一个硫酸分子中含有4个氧原子，故填：硫酸分子的个数为3，一个硫酸分子中含有2个氢原子，一个硫酸分子中含有4个氧原子．
    点评：本题考查了元素符号周围数字的意义，完成此题，可以依据已有的元素符号周围数字的意义进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、钢铁生锈B、石蜡融化
    C、纸张燃烧D、瓷碗破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜和硫酸钠固体混合物20g和100g8%氢氧化钠溶液恰好完全反应，回答下列问题：
    （1）固体中硫酸铜的质量．
    （2）求所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的结论不正确的是（　　）
    A、金属镁着火不能用二氧化碳熄灭
    B、该反应放出热量
    C、该反应的实质是Mg夺取了CO2中的氧，CO2发生了还原反应
    D、该反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，若选用A和C分别作为发生装置和收集装置，停止加热时，必须先
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ；实验室也可选用B作为分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）以上两个反应所属基本反应类型都是
     
    反应；以上两个反应都需使用二氧化锰，反应前后二氧化锰的质量和
     
    都没有发生变化，作反应的催化剂．
    （4）若用排空气法收集氧气，应选用
     
    装置（选填字母），验满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作不正确的是（　　）
    A、用燃烧的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳
    B、用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气
    C、生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
    D、用KMnO4制氧气时，应先熄灭酒精灯再从水槽中撤出导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属镁常用于军事工业上制作照明弹．这是因为镁粉与氧气发生化学变化时发出耀眼强光，生成氧化镁．该化学反应的化学方程式为
     
    ．此外，金属镁还可以跟空气中的氮气发生化学变化，生成氮化镁中氮元素表现为-3价，则氮化镁的化学式为
     
    ．金属镁与金属铝相比化学性质更活泼的原因可能与原子结构中的
     
    有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是（　　）
    A、把混合气体点燃
    B、把混合气体通过足量的澄清石灰水
    C、把混合气体通过灼热的CuO
    D、把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～F是初中化学常见的物质，他们的相互转化关系如图所示．其中E是一种固体单质，F能使澄清石灰水变混浊．

    （1）反应 ①的化学方程式为：
     
    该反应的基本类型是
     
    ．
    （2）E的化学式为
     
    ．B物质常见的用途是
     
    ．
    （3）气体D能燃烧，因此，在点燃气体D前一定要
     
    ．

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