【题目】如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.下列说法,不正确的是( )
A. 碘原子核外共有53个电子,核内共有53个质子
B. 碘元素属于金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子
C. 食用碘盐是为了补充碘元素,可以预防地方性甲状腺肿
D. 图中碘原子的相对原子质量是126.9
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学实验知识,请你参与回答问题:
(1)①仪器的名称是_____
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选择发生装置_____(填序号),该装置存在不足之处,你应该如何改正?_____,该反应的文字表达式是_____;若用F装置收集氧气,气体应该从_____口进入(填a或b)
(3)若用过氧化氢来制取氧气,应选择的发生装置是_____(填序号),如想收集较纯净的氧气,则应选择的收集装置是_____(填序号),该反应的文字表达式是_____.
(4)若选用装置C来收集氧气,应如何验满:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是水电解实验示意图,回答下列问题:
(1)该实验中A连接电源的________极。
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是__________________,
(3)观察到的现象是___________________________
(4)反应的符号表达式:_________________________。
(5)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?____________。
②通过该实验可以得出的结论是_________;
(6)试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验小组收集了“碳还原氧化铜”实验后的固体残渣,发现剩余固体中有黑色固体,于是对黑色固体成分产生了好奇心,准备探究一下黑色固体成分是什么。
【提出猜想】根据反应物和生成物性质猜想黑色固体成分
甲同学猜想:氧化铜;乙同学猜想:碳;丙同学猜想:
(1)____________。
甲同学猜想的理由是:(2)______________________。
【查阅资料】氧化铜在空气中不燃烧
【设计实验】乙同学为了验证自己的猜想,设计实验如图所示,取黑色固体放入试管中加强热,若观察到澄清石灰水变白色浑浊,即可以得出自己猜想的正确的结论。请你对乙同学的结论做出评价(3)_______________________________________________。
【进行实验】丙同学按照乙同学的实验设计进行了实验,观察到的现象是
(4)______________________________________。证明自己的猜想正确,写出黑色固体发生反应的化学方程式(5)_____________________________________。
【反思与总结】根据上述实验探究内容,我们可以总结出在根据实验产生的现象验证物质成分时,需要注意(6)________________________,才能准确得出结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,小明设计如图所示的装置进行实验探究,氢结合实验过程回答下列问题:
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是_____.
(2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的办法是_____.
(3)若按照题(2)的方法操作,但未观察到铝丝剧烈燃烧,可能的原因是_____.
(4)铝丝在氧气中燃烧的实验,要绕成螺旋状的目的是_____.
(5)写出铝在氧气中燃烧生成氧化铝的文字表达式_____,该反应的类型为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示的关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于包含关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
A. 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
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【题目】“保护环境、绿色生活”成为了当下最为热门的话题。下列做法不符合这一话题的是 ( )
A. 少用自动铅笔,多用木制铅笔
B. 分类回收垃圾
C. 尽量不用一次性物品
D. 使用电子贺卡
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