精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学研究的内容包括           
【答案】分析:根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
解答:解:化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究的内容包括物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法.
故答案为:物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法.
点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.
(2)右图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
 
(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为精英家教网
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为
 
;丙转化为丁的化学方程式为
 

(4)右边是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因,并写出化学方程式
 

精英家教网
(5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2
精英家教网
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
 

②气体通过装置的顺序是A→
 
(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
 

(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究的内容包括
物质的性质与变化
物质的性质与变化
组成与结构
组成与结构
用途与制法
用途与制法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)右图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
D
D
(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01g
(2)实验室中,利用下列装置可以制取气体,请回答下列问题.

①用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置是(填代号,下同)
B
B
,最好选用的收集装置是
C
C

②加热固体碳酸氢钠和固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
A
A
,他不选择加热固体碳酸氢铵制取CO2的理由是
生成的二氧化碳中混有氨气
生成的二氧化碳中混有氨气

③A装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止水蒸气倒流入试管内使试管炸裂
防止水蒸气倒流入试管内使试管炸裂

(3)已知二氧化碳能与水反应生成酸.某同学设计了以下实验,验证了这一结论.
实验1:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花.往第一朵纸花上喷上稀醋酸,小花变红色.
实验2:往第二朵纸花上喷上水,纸花不变色.
实验3:
实验4:往第四朵纸花上喷水后,再放入盛有CO2的集气瓶中,纸花变红色.
回答下列问题:
①实验2的目的是
证明水不能使紫色石蕊试液变红
证明水不能使紫色石蕊试液变红

②请补充实验3:
将第二朵纸花伸入盛有二氧化碳的集气瓶中
将第二朵纸花伸入盛有二氧化碳的集气瓶中

③二氧化碳与水反应的化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(4)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸(盐酸没有消耗完).反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量).试计算石灰石中杂质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学研究的内容包括______、______、______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案