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精英家教网用木炭还原氧化铜的实验如图所示.
(1)酒精灯加灯罩的目的
 

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

(3)继续加热,观察到试管②中澄清石灰水的变化是
 
;写出试管①中粉末的颜色变化为
 

(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.这样操作的原因是
 
分析:(1)酒精灯的火焰越集中,温度越高;
(2)气体受热时容易膨胀;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧化铜和木炭反应能生成铜和二氧化碳;
(4)停止加热时,为了防止液体倒吸入试管,铜被空气中的氧气氧化,应该先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.
解答:解:(1)酒精灯加上灯罩后,能够聚拢酒精灯的火焰,提高温度,使反应速率加快.
故填:聚拢火焰,提高温度.
(2)因为刚开始预热时,氧化铜没有和木炭反应,装置中的空气受热膨胀,从导管逸出,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊.
故填:刚开始预热时,氧化铜没有和木炭反应,装置中的空气受热膨胀,从导管逸出.
(3)当氧化铜和木炭反应时,生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,试管①中的固体由黑色变成红色.
故填:澄清的石灰水变浑浊;由黑色变成红色.
(4)为了防止液体倒吸入试管,铜被空气中的氧气氧化,应该先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.
故填:防止试管②中的液体倒吸入试管①,炸裂试管①;防止试管①中的铜被氧气氧化.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?南长区二模)
某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验,很快发现试管①、试管②中分别出现
黑色的粉末变成红色的粉末
黑色的粉末变成红色的粉末
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
的现象.从而得到的结论是
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化学
方程式表示).在对该实验进行总结时,大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣:碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO?而CuO失去氧会不会生成Cu2O(氧化亚铜)?并为此进行了以下探究过程.
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2
(b)红色固体是
Cu2O
Cu2O
,气体是
CO
CO

(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.如图2所示是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用)通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和
湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置. 若无现象.
证明红色固体是
若有
溶液由无色变成蓝色
溶液由无色变成蓝色

且有不溶物
且有不溶物
现象.
证明红色固体肯定含有
氧化亚铜
氧化亚铜
,可能含有
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g. 确认红色固体是
铜和氧化亚铜
铜和氧化亚铜
.(写出详尽的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是
B
B

A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.
制取气体先检查装置的气密性后装入药品等
制取气体先检查装置的气密性后装入药品等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是________
A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题


某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验,很快发现试管①、试管②中分别出现________________的现象.从而得到的结论是________(用化学
方程式表示).在对该实验进行总结时,大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣:碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO?而CuO失去氧会不会生成Cu2O(氧化亚铜)?并为此进行了以下探究过程.
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2
(b)红色固体是________,气体是________.
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.如图2所示是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用)通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和________的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论
取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置.若无现象.
证明红色固体是________.
若有________,
________现象.
证明红色固体肯定含有________,可能含有________.
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g.确认红色固体是________.(写出详尽的计算过程)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是   
A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.   

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