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    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，发现白磷燃烧产生大量白烟，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，

    请回答：

    （1）同学们对图1装置进行改进，按改进后的图2装置进行实验，改进后的装置优点是________ ， 不足是________ ．

    （2）请你帮助他们将下表补充完整．

    现象

    解释

    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．

    b试管中红磷没有燃烧．

    b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是

    ①________ ；

    ②________ ．

    （3）能说明空气是混合物的实验现象为：实验结束后，图2装置保持原样．待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，观察到的现象是________ ．

    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；白磷燃烧放热容易造成胶塞松动甚至弹出温度未达到红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触液体进入试管，但未装满试管 【解析】 (1)同学们对图1装置进行改进，按改进后的图2装置进行实验，燃烧后的产物在试管中不会逸散到空气里，故改进后的装置优点是 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康，不足是 白磷燃烧放热容易造成胶塞松...
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列关于溶液的说法正确的是

    A. 均一、稳定的液体一定是溶液

    B. 碘酒中的溶质是酒精

    C. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象

    D. 相同温度，溶质相同的饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液大

    D 【解析】 溶液是一种均一、稳定的混合物，均一、稳定的纯净物不是溶液，A不正确；碘酒中的溶质是碘，酒精是溶剂，B不正确；用汽油洗去衣服上的油污是溶解，不是乳化现象，C不正确；相同温度，溶质相同的饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液大，D正确．

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型：填空题

    随着城镇化建设规模的不断扩大，资源利用与环境保护日益受到关注。

    (1)水是人类最宝贵的自然资源，也是我们身边的一种重要物质。在净化雨水的实践活动中，小明用可乐瓶、吸管等物品自制了一个简易净水器(下图①所示)净化雨水，你认为下列水的感官性指标中的前两项是通过________ (填写名称)吸附作用达到的。

    ①不得呈现异色，②不得有异嗅异味，③不得含有肉眼可见物，④水应清澈透明。

    (2)在实验室用上图所示装置(如图②所示)探究水的组成时。当接通电源一段时间后，试管1、和试管2内分别得到无色气体，有关反应的化学方程式为________ 。由该实验可知水的组成元素是________ (填写名称)。

    (3)当今世界上有20亿人口面临淡水危机。为了解决这一危机，请你从保护资源和可持续发展的角度，提出两条切实可行建议________ 。

    (4)化石燃料中的煤、石油、天然气是重要的不可再生资源，在它们当中属于气体燃料的是________ ，其主要成分燃烧的化学方程式为________ 。

    (5)为了使固体燃料能够得到充分的利用和节约能源，请结合固体燃料的实际应用和所学知识，提出一条具体措施________。

    活性炭2H2O通电2H2↑+ O2↑氢元素、氧元素防止水源污染、注意节约用水天然气 CH4 + 2O2CO2+2H2O将煤块粉碎成粉末(或将煤粉制成蜂窝煤；将大块的煤粉碎成小块等) 【解析】 试题（1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 （2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，故反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；因为化学反应前后元素的种类不变，而反应生成...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型：简答题

    实验室制取二氧化碳的步骤：

    （1）检查气密性；（2）按要求装配好仪器；（3）向漏斗中加入盐酸；（4）向容器中放入大理石；

    （5）收集气体．

    正确的操作顺序是（填序号） ________．CO2只能用 ________法收集．原因是 ________．证明集气瓶中已充满的方法是 ________

    （2）（1）（4）（3）（5）；向上排空气；二氧化碳能溶于水，密度比空气大；将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则证明已收集满． 【解析】 实验室制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）．则正确的操作顺序为：（2）（1）（4）（3）（5）；二氧化碳能溶于水，密度比空气大...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型：单选题

    实验室制取CO2有以下步骤操作： （1）向试管里装入大理石、（2）检查装置气密性、（3）收集气体、（4）向长颈漏斗中注入酸液，操作顺序排列正确的是

    A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（1）（4）（3）

    C. （2）（4）（1）（3） D. （1）（4）（2）（3）

    B 【解析】 实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：（2）检验装置的气密性；（1）向试管里装入大理石；（4）向长颈漏斗中注入酸液；（3）收集气体，所以顺序为（2）（1）（4）（3）． 故选B．

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型：科学探究题

    某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，在实验过程中，同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧，并产生大量白烟；而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧．据此，你能总结出可燃物燃烧的条件是：①________ ，②________ ． 大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问，继续进行了如下探究：

    （查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式：________ ．

    （交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

    （改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．

    实验现象

    对实验现象的解释

    （1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧

    （2）b试管中红磷没有燃烧

    （1）热水中白磷没有燃烧的原因是________

    （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是________

    （反思与评价）

    （1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是________ ；

    （2）小岑同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．你认为图3装置与图2装置对比，其优点是________ ．

    （拓展与迁移）实验结束时，小茜同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．“这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的　________ 　，理由是________ ．

    温度达到着火点；与氧气接触；P2O5+H2O═2HPO3；没有与氧气接触；温度没有达到它的着火点；能防止有害物质污染空气；可以调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；；足量的白磷燃烧，消耗了约占试管内空气体积的的氧气 【解析】 根据物质燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，铜片上的红磷不能燃烧，是因为没有达到着火点；铜片上的白磷能够燃烧，是因为白磷与氧气...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型：单选题

    康康同学在探究燃烧条件时，进行了如图所示的实验．下列关该实验的说法不正确的是（　　）

    A. 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点

    B. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）

    C. 即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧

    D. 由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的

    C 【解析】 要正确解答本题，要熟练掌握燃烧需要同时满足三个条件：可燃物与氧气接触并达到着火点这一知识点；我们可以利用此装置来探究燃烧的条件的实验，因为红磷和白磷的着火点不同，且所给的条件也不一样，有对比性。 A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，说法正确，故A正确；B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气），说法正确，故B正...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 5.2 金属矿物 铁的冶炼 同步测试 题型：单选题

    新型镁合金可制成笔记本电脑外壳、竞赛自行车框架等，这说明镁合金具有的性能是

    ①熔点低 ②硬度大 ③不导热 ④导电性强 ⑤密度小 ⑥耐腐蚀

    A. ①②③ B. ②③④

    C. ①③⑥ D. ②⑤⑥

    D 【解析】

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册：4.1“爱护水资源”过关检测题（有答案） 题型：实验题

    水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：

    （1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：________

    （2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：________

    （填序号）．①过滤   ②蒸馏   ③沉淀  ④煮沸

    （3）按图1所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为________，该实验过程中发生反应的文字表达式为________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应

    （4）通过电解水实验，可以知道水是由________组成的

    （5）图2是电解水时水分子分解过程示意图．通过对该示意图的分析，写出在化学变化方面你获得的信息之一________

    洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）②④1：2；水 氢气+氧气；分解氢元素和氧元素在化学反应中，分子可以分成原子，原子不可再分 【解析】 （1）生活中节约用水的方法很多，比如一水多用。具体的：洗菜水浇花等； （2）实验室常用蒸馏的方法把硬水变成软水，生活中通过煮沸的方法把硬水变成软水。 （3）电解水的实验中“正氧负氢，氢二氧一”，所以比例为1：2；实验是水通...

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